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          吵翻!導師確認錄取后被學生「刪除拉黑」,導學雙方“互放鴿子”太傷了..

          共 4691字,需瀏覽 10分鐘

           ·

          2024-05-06 07:58

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          隨著各大高校研究生復試結束,每年一度的導學雙方互放鴿子大賽又開始了...
          近日,小紅書上就有老師分享自己被“海王”學生鴿的事。
          這位學生提前半年就聯系了自己,自己也多次為這名考生提供輔導,可是復試時該同學卻并未出現,最后還沒說一聲直接刪除了自己的微信。
          圖片來源:小紅書
          望著這紅紅的感嘆號,導師表示:真的受教育了....
          原來自己才是學生的一條魚,該學生復試沒來,后來問了才知道他報了其他老師,去別的組面試了。
          近幾年,因為線上線下選拔帶來的推免混亂,無論是學校還是學生都已經不講誠信了,更有人表示,達成的約定一文不值,局面已經發(fā)展到了“禮崩樂壞”的程度。

          導學雙方互相傷害

          鴿子滿天飛

          近幾年,很多高校在線下和線上的推免都頻繁出現亂象。
          出現了一部分所謂“海王院?!?/strong>(指在夏令營或預推免中,給幾乎所有報考學生面試機會或發(fā)放合格成績,但并不進行排序的院校),以及彼此傷害的“師生互鴿”現象(指導老師與考生在夏令營、預推免中達成招收或報考意愿,但最終在系統確認時放棄)
          在這種環(huán)境下,有導師被放鴿子氣憤之余在微信上建立“失信名單”,也有導師追問放鴿子學生信息,表示要向教育部反饋其的“失信行為”。
          而更多的學生,則選擇在社交平臺上發(fā)布自己被放鴿子的經歷,以提醒后來者“避雷”。
          2021年,西部某“雙一流”高校推免招生群內,一則截圖火了。
          負責推免招生的老師一再叮囑要求“準推免生們”要遵守自己的承諾,一定要填報本校。并表示如果在這個階段臨時“鴿”了的學生,其將直接聯系教育部,取消他們的推免資格。
          圖片來源:知乎
          可即使是這樣,也不乏有學生臨門一腳選擇另擇他校,有截圖顯示,有學生在群里表示放棄錄取,請求老師把名額補錄給別人。
          而老師的態(tài)度也很強硬,直接追問學生是哪個學校的?表示要反饋其失信信息給教育部,最后再次強調,現在這個時間放棄的,要追究到底!
          圖片來源:知乎
          一般來說,推免生和高校是個雙向選擇的過程,學生們想找到一個好的歸宿,學校也想招收優(yōu)秀的學生。所以一般大家都會提前聯系導師詢問有無招生名額。如果導師明確表示接受而學生在臨門一腳突然變卦的話,會導致很多導師出現名額空缺問題,也就是白白浪費掉名額,這也難怪導師會生氣到“向教育部反饋失信信息”。
          而更戲劇的是,這種“放鴿子現象”并不是個例,甚至演變成了每年“保研季”的“特定項目”。
          2020年,某雙一流高校教授在博客曬出自己被學生“放鴿子”的經歷。
          該教授稱“自己在研究生招生時已經數次遇到放鴿子的情況,學生在聯系的時候各種甜言蜜語,山盟海誓,就差簽賣身契了,可一旦手握幾個offer立馬變了個人,完全不考慮給招生單位和老師帶來的麻煩”,并放出兩個例子:
          例子1
          例子2
          這對老師來說可謂像啞巴吃黃連一樣有苦說不出。
          老師表示:
          不僅僅是招收研究生,在給學生課程成績的時候,也感受得到,現在的學生很功利,計較哪怕0.01的績點,生怕因為這一點點差距就改變自己的一生。也很浮躁,不是想學到更多的東西,而只是為了得到更好的成績。這些申請研究生的學生也是一樣,非常功利,為了達到目的怎樣都行,開始各種好話,后面各種極端精致利己,完全沒有誠信。
          造成上述情況,一方面是規(guī)則,現行招生政策給了學生很大的選擇權卻不用承擔任何風險,但對招生單位來說只有被動的責任義務,從客觀上造成了學生可以肆無忌憚的不誠信。另一方面,很大原因是社會大環(huán)境造成的,功利、浮躁、極端精致利己、沒有誠信。
          最后,老師表示在生氣之余,自己也只能在微信上專門設置了一個失信名單....
          希望下回不要再遇到這樣的學生。
          同樣建“失信名單”的還有這位某211高校導師,在前期,其在推免群里表示,已經將極個別臨時違約的學生列入了失信人名列,并再次強調將對失信人做出制裁,希望同學們做誠信的科研人。
          圖源:知乎
          當時底下也有學生表示支持老師的決定,一定要將心比心不做違信行為,
          圖源:知乎
          可就在幾天后,該學生又表示,出于其他原因考慮,選擇放棄資格。
          圖源:知乎
          諸如此類的例子還有很多,有不少讀者都曾給我們留言講述了自己的“被鴿”經歷。
          有被鴿的導師
          同樣,也有被鴿的學生
          學生鴿導師屢見不鮮,同樣的,導師鴿學生也時有發(fā)生。
          而更多被鴿的學生們,只能在社交軟件上講述自己的經歷,一方面以求得到一些解決方法,另一方面,也是提醒后來者注意避雷。
          有學生表示,學校給所有學生發(fā)了復試通知,有些學生因此拒絕了其他offer,結果最后老師說名額已滿,解散了群聊,對于沒有發(fā)放預錄取的志愿不作任何處理。
          這也讓不少學生表示,為避免沒學上,誰現在不是“廣撒網”,手握一個offer的學生很少,大家都是同時聯系好幾個最后選擇一個。

          互鴿傷害導學雙方
          急需合理解決措施
          本該是一個雙向選擇過程,可為何最后成了互鴿比賽?
          中國人民大學教授郭英劍則指出,“復試名額只限比例不看報考人數,擠壓可補錄生源”“將無法錄取的學生的復試成績定為不合格,阻礙調劑或補錄”等,也是現存的漏洞。
          對此,不少網友建議,建立補錄、信息反饋機制刻不容緩。
          也有導師表示, 研究生招生時,學生放導師鴿子這“很正?!?。但要是有補錄機制,就好辦一些,總不至于讓自己招生名額被廢掉。
          而且,因為被學生放鴿子現象頻發(fā),所以為了避免浪費名額而無法盡快完成學校的接收指標,很多導師會采取不進行科學初篩,對蜂擁報名的學生“來者不拒”。而反過來,學生如果被放鴿子則很可能導致自己上不了學,多年努力付諸東流,所以也會廣撒網的去多聯系一些導師,最后再鴿掉一些。長此以往,導學雙方陷入了必放對方鴿子的惡性循環(huán)。

          “海王院?!薄ⅰ皫熒潯爆F象傷害的是雙方。對于學校來講,要建立合理的“初篩”環(huán)節(jié)。而對師生雙方來講,大家做人都應該更坦誠一些,不論是導師還是學生,在有若干選擇的時候,應該說清楚,而不是隱瞞欺騙,只說好話和許諾。


          而且如果改變,也應該盡量早告知,盡量讓別人有應變的時間。這樣既對自己負責,也對別人負責。
          本文募格學術撰寫  參考資料:小紅書、中國科學報、科學網博客、知乎、微博等
          轉載自:募格學術  如有侵權,請聯系后臺小編刪除!

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