在中國大學 mooc 上淘了 1 個計算機基礎課，國防大學，yyds！
大家好，我是二哥呀！
昨天晚上在中國大學 mooc 上閑逛，竟然發(fā)現(xiàn)了一門讓我為之驚嘆的計算機基礎課，于是趕緊跑來公眾號給大家分享一波。
這門課的名字叫《大學計算機基礎》，國防科技大學出品的。
課程鏈接：https://www.icourse163.org/course/NUDT-17003?tid=1465305450
國防大學的天河超級計算機曾排名世界第一，YYDS。
關注我的同學，絕大多數(shù)都是計算機專業(yè)的。那么我就來考大家 2 個小問題：
信息在計算機里是以什么形式存在的？ 計算機是怎么工作的？
胸有成竹的同學可以直接拉到評論區(qū)給出自己的答案哈。
《大學計算機基礎》這門課將圍繞著這些問題，以計算機思維為主線，通過生動的案例來給我們一一講解，幫助我們深刻地認識計算和信息的本質。
來看一下這門課程的主線哈：
單元一：計算工具與計算思維 單元三：信息表示與編碼：0 和 1 的故事 單元四：以程序員視角來看計算機系統(tǒng) 單元五：計算機網(wǎng)絡知多少？ 單元六：數(shù)據(jù)庫探秘
很多同學看到這估計會大喊一聲，“二哥，你漏掉了單元二！”
嗯，淡定，故意為之。
因為單元二是“開啟 Python 之旅”，我本身沒有學過 Python，就跳過了。學 Python 的同學可以把單元二補上哈，沒學 Python 的同學也完全不用擔心，第二單元直接跳過來學習這門課也完全沒問題。
這門課的第 13 次和第 14 次開課都已經(jīng)關閉了。目前可以選擇第 12 次開課來參加學習。離第 15 次開課大概還有兩周的時間，大家可以及時關注下，我已經(jīng)報名參加了。
我是 1.5 倍速食用的，感覺正好。
這門課完全可以零基礎來學習，每節(jié)課后都會有一道題，然后下一節(jié)課會給出這道題的答案，并進行講解，所以，做錯了也沒關系，跟著老師重新學一遍就 OK 了。
大一的同學，或者準大一的同學，可以學起來了。
當然了，如果你感覺自己的計算機基礎比較薄弱，也可以學起來。
為什么要學習這門課呢？
說真的，我還挺羨慕國防科技大學的同學們，上學階段就能遇到這么好的老師，因為很多本科院校的老師在上課的時候一直用的都是祖?zhèn)?PPT，上課就是念，念完就下課，學生聽起來簡直就像是在聽老和尚念經(jīng)，叨叨叨叨個不停，最后啥也沒學會，計算機基礎弱的一塌糊涂。
到面試的時候就吃癟；即便是面試的時候僥幸過了，到工作后，往往會感覺很吃力，只能調(diào)調(diào) API，底層的東西根本就不敢碰，因為搞不懂。
怎么改善呢？當然是哪里弱就補哪里了。
這門課真心的良心啊，比如說圖靈與圖靈機這節(jié)課，以前我也不太明白，經(jīng)過老師這么一講，完全搞明白了。
圖靈機的理論知識看起來很簡單，在紙上寫上或擦除某個符號，把注意力從紙的一處移動到另一處，但卻是通用計算機發(fā)展的基石。果然都是大道至簡啊，圖靈之所以成為神的原因也正源于此。
第二單元十進制與二進制，可就太重要了，因為我們在編程的時候也經(jīng)常遇到右移、左移這些，學了這一章，大家就能明白十進制怎么用二進制來表示了，以及二進制為什么會存在精度問題了。
總體上，這門課和我之前給大家推薦的《計算機科學速成課》有一些相同的內(nèi)容，但《計算機科學速成課》是國外的一位小姐姐講的，語速比較快，學起來反而需要 0.75 倍速比較合適，哈哈哈。
總共沒多少內(nèi)容，大家可以晚上刷一波，或者周末刷一波，很快就能刷完了。
不過，第 12 次開課與第 15 開課的大綱不同的地方挺多的，也改進了不少，大家及時關注這門課的開課時間。當然了，二哥也隨時關注著，如果開課了，我就來喊大家一聲哈，咱們一起學，一起精進。
學習的路上，往往最缺的就是優(yōu)質的課程。一個好的課程，和一個爛的課程，帶給一個人的成長是完全不一樣的。好的課程讓你功力倍增，爛的課程可能讓你耐心消耗殆盡。
如果大家覺得也不錯，可以把在看或者點贊留在我們的公屏上。
最后，把二哥的座右銘送給大家吧：沒有什么使我停留——除了目的，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不系之舟。
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