尷尬又暖心！學(xué)生知乎上提問導(dǎo)師人品如何，沒想到導(dǎo)師親自回答了...
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本文來源：知乎、小木蟲、募格學(xué)術(shù)此前報(bào)道等
在研究生階段，學(xué)生選擇導(dǎo)師一定是慎之又慎，除了學(xué)術(shù)造詣之外，導(dǎo)師的人品也非常重要。因此很多學(xué)生會(huì)在選擇導(dǎo)師之前進(jìn)行多方打聽，以求對(duì)老師進(jìn)行全面的了解，免得做出讓自己后悔的決定。
藏龍臥虎的知乎平臺(tái)自然是很多學(xué)子的首選之地。就這兩天，有學(xué)生在知乎上提問北航的程林老師的情況，想要向廣大網(wǎng)友提問一下課題組的環(huán)境，以及導(dǎo)師的人品如何。
萬萬沒想到，這一問引來了老師的親自回答，這個(gè)互動(dòng)真的太暖心了吧！
得到了老師的親自回應(yīng)后，提問者也表明了自己的身份，生怕別人以為是老師自問自答，故意宣傳自己。
在評(píng)論區(qū)，我們可以看到的評(píng)論都是對(duì)程老師的褒獎(jiǎng)：
程林老師個(gè)人主頁(yè)
在程林老師的個(gè)人主頁(yè)上，包含關(guān)于招生和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的內(nèi)容，從中也可以看到他的獨(dú)特。
基本原則：與學(xué)生交朋友、以學(xué)生成長(zhǎng)為目的，打造積極努力、樂觀融洽的學(xué)術(shù)型科研團(tuán)隊(duì)~
學(xué)生培養(yǎng)方面：與學(xué)生交朋友，保持溝通暢達(dá)；以學(xué)術(shù)方向發(fā)展為導(dǎo)向，與學(xué)生一道確立個(gè)人成長(zhǎng)路線；積極輔助構(gòu)建/完善知識(shí)體系、學(xué)術(shù)跟蹤和解決能力、碎片化學(xué)習(xí)能力、任務(wù)管理能力，與學(xué)生一道成長(zhǎng)~
關(guān)于push不push的問題，整體原則是：我尊重學(xué)生的選擇。但私下來講，我自己努力，當(dāng)然也希望自己的學(xué)生們也能夠努力，這對(duì)學(xué)生自己和課題組都有好處。具體科研和項(xiàng)目進(jìn)展不順利，我也會(huì)著急，甚至責(zé)怪兩句，但是我都是盡可能的動(dòng)之以情、曉之以理，畢竟老師是弱勢(shì)群體，我也沒啥大棒子可以威脅。人品好不好，我也不知道，自認(rèn)為性格開朗，朋友蠻多，家庭和美。
最后一點(diǎn)，能不能學(xué)到真本事，我就真的不能保證了，研究生區(qū)別于高中和本科，獨(dú)立科研的比重特別大，導(dǎo)師更多的是一個(gè)旁觀者和引路人，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我唯一可以承諾的就是，在關(guān)鍵的時(shí)候、在你需要的時(shí)候，我會(huì)拼盡全力的幫你。
最最后一點(diǎn)，我會(huì)強(qiáng)迫你建立自己的知識(shí)體系，因?yàn)槲矣X得這是我能教你最重要的東西，希望未來的你能夠理解。
程林教授主頁(yè)：
http://shi.buaa.edu.cn/chenglin/zh_CN/index/180843/list/index.htm
導(dǎo)師招生也開始“卷”了？
看了程林老師的回答后，不少網(wǎng)友都直呼“想去課題組讀書”！
實(shí)際上，現(xiàn)在越來越多的年輕博導(dǎo)都會(huì)在網(wǎng)上摒棄一些“官話”，實(shí)打?qū)嵉膩斫榻B自己給想要報(bào)考的學(xué)生認(rèn)識(shí)。
2021年，南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系副教授鄒老師就因?yàn)檎猩畔ⅰ盎稹绷恕?br style="margin-bottom: 0em;">
起因是其發(fā)布的招收調(diào)劑碩士研究生的信息活潑有梗、逗趣十足，和一般公文式的招生信息形成鮮明對(duì)比。而且內(nèi)容“實(shí)誠(chéng)”，句句透露真誠(chéng)，甚至有人表示看完之后“想立馬讀研”。
所謂好的師生關(guān)系，就是相互成就。
鄒老師直言自己「社交障礙」，發(fā)微信不要發(fā)「老師在嗎」或「老師現(xiàn)在有空嗎」。
但如果學(xué)生想跟自己聊一聊生活上的事，他也愿意帶著「八卦的心」傾聽學(xué)生的感情。
并表示，“要是學(xué)生之間為了加深感情，偶爾吐槽吐槽我也可以，但別讓玻璃心的我知道就好。”
此外，鄒老師也不要求學(xué)生特別優(yōu)秀，“如果臉皮比較厚，只過四級(jí)也可以”并且“上午9點(diǎn)之前最好不要聯(lián)系我，沒課的話，一般都還沒起床”。
當(dāng)然了，如果你“要是「天賦異稟」，畢業(yè)之前把我培養(yǎng)成了「教授博導(dǎo)」我會(huì)更開心”
。
再來看看大家關(guān)心的課題組待遇方面，只能說雖然不是很充足，但能看出來鄒老師有在努力了。
其實(shí)，對(duì)于思想活躍，善于創(chuàng)新，生機(jī)勃勃的現(xiàn)代學(xué)生來說。這種有事說事的溝通方式反而讓研究生教育顯得更加親切。
一千個(gè)導(dǎo)師，就有一千種風(fēng)格。但導(dǎo)學(xué)相處中，“真誠(chéng)”才是互相進(jìn)步的基礎(chǔ)。
這樣Nice的導(dǎo)師，誰(shuí)不想擁有呢？
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程序員大白是一群哈工大，東北大學(xué)，西湖大學(xué)和上海交通大學(xué)的碩士博士運(yùn)營(yíng)維護(hù)的號(hào)，大家樂于分享高質(zhì)量文章，喜歡總結(jié)知識(shí)，歡迎關(guān)注[程序員大白]，大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！