國家民委關(guān)于印發(fā)《國家民委雙語人才培訓(xùn)基地管理辦法（試行）》的通知國家民委雙語人才培訓(xùn)基地管理辦法（試行）（2014年11號）

聯(lián)合創(chuàng)作 · 2013-12-17 00:00

國家民委關(guān)于印發(fā)《國家民委雙語人才
培訓(xùn)基地管理辦法（試行）》的通知

民委發(fā)〔2013〕249號　　

各民族院校：
　　《國家民委雙語人才培訓(xùn)基地管理辦法（試行）》已經(jīng)委務(wù)會審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

國家民委　　　　　　　　
2013年12月17日　　　

國家民委雙語人才培訓(xùn)基地管理辦法（試行）

第一章　總　　則

　　第一條　為加強和規(guī)范國家民委雙語人才培訓(xùn)基地（以下簡稱基地）的建設(shè)和管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實際，制定本辦法。
　　第二條　基地建設(shè)和管理的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，全面貫徹落實黨和國家的民族語文政策和法律法規(guī)，扎實推進(jìn)民族語文人才培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化，充分保障各民族公民依法使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮做貢獻(xiàn)。
　　第三條　基地的主要任務(wù)是：按照“思想政治堅定、雙語能力合格”的目標(biāo)，為基層培養(yǎng)民族語文翻譯人才，為民族地區(qū)和有關(guān)黨政機關(guān)、軍隊、武警部隊等部門和單位培養(yǎng)、培訓(xùn)雙語人才，為民族地區(qū)培訓(xùn)民漢雙語師資。
　　第四條　國家民委根據(jù)工作需要，遴選符合條件的院校，或接受有關(guān)院校的申報，設(shè)立雙語人才培訓(xùn)基地。
　　第五條　國家民委雙語人才培訓(xùn)基地統(tǒng)一命名為“國家民委雙語人才培訓(xùn)基地（依托單位）”。
　　第六條　國家民委對雙語人才培訓(xùn)基地實行“統(tǒng)一管理、定期評估”的管理模式。
　　第七條　國家民委依托基地開展雙語人才培訓(xùn)、民族語文課題研究等工作。
　　第八條　基地所在院校須將基地建設(shè)、運行、管理所需經(jīng)費納入學(xué)校年度財政預(yù)算，原則上每年安排預(yù)算不少于100萬元。

第二章　管理職責(zé)

　　第九條　國家民委教育科技司具體負(fù)責(zé)基地建設(shè)和雙語人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查等工作。
　　第十條　基地所在院校成立國家民委雙語人才培訓(xùn)基地管理辦公室，具體負(fù)責(zé)基地的日常管理工作，并確定基地管理辦公室主任和聯(lián)絡(luò)員各1名，名單報國家民委教育科技司備案。聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)國家民委教育科技司與雙語人才培訓(xùn)基地之間的溝通協(xié)調(diào)工作。
　　第十一條　院校以基地名義開展工作需報國家民委教育科技司審核批準(zhǔn)。基地管理辦公室每年11月30日前向國家民委教育科技司報送本年度工作總結(jié)和下一年度工作計劃。計劃經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織實施。

第三章　基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　第十二條　教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）充分利用本校資源，開展長、短期班相結(jié)合、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、常規(guī)班與寒暑假班相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)相結(jié)合的多種模式開展培訓(xùn)。
　　（二）根據(jù)培訓(xùn)對象和行業(yè)特點，制定富有針對性的培養(yǎng)大綱和教學(xué)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置，切實提高學(xué)員的雙語運用能力。
　　（三）及時把握教學(xué)動態(tài)，定期召開學(xué)員座談會，組織任課教師研討教學(xué)質(zhì)量，調(diào)查了解分析問題，改進(jìn)培養(yǎng)培訓(xùn)工作，使教學(xué)更貼近學(xué)員，更有實效。
　　（四）逐步拓展基地教學(xué)的范圍，從語言教學(xué)、翻譯等專業(yè)向法學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍地兩用人才培養(yǎng)等實用性學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展，提高基地人才培養(yǎng)的社會化水平。
　　（五）充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)等教學(xué)手段，注重發(fā)揮電視遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、有線無線廣播教育系統(tǒng)的作用。
　　（六）建立培訓(xùn)定期回訪制度，充分聽取學(xué)員和學(xué)員所在單位的意見和建議，通過總結(jié)，改進(jìn)培訓(xùn)工作。
　　第十三條　教師標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）由全日制民族語言類師資承擔(dān)基地教學(xué)任務(wù)，教師在基地的教學(xué)工作納入教師年度工作量，或者以課時酬金形式予以補貼。必要時可面向社會引進(jìn)適量的雙語教學(xué)骨干和專家型人才。
　　（二）教師配備由基地管理辦公室協(xié)同院校有關(guān)部門負(fù)責(zé)，任課教師須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：政治合格，民漢兼通，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，具有中級以上職稱。
　　（三）基地教師要針對教學(xué)實際積極開展雙語教學(xué)科研活動。
　　第十四條　教材標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）價值導(dǎo)向明確化。教材的選用從學(xué)員的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)員的行業(yè)特點，最大限度地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，兼顧語言與非語言學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)全面性、互動性與持續(xù)性。
　　（二）類型多樣化。大力開發(fā)包括文字教材、錄音帶、錄像帶、光碟、計算機多媒體教學(xué)課件、計算機資源數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)資源等在內(nèi)的多種形式的教材。
　　（三）內(nèi)容本土化。充分挖掘民族地區(qū)的文化資源和學(xué)術(shù)資源，利用民族地區(qū)和學(xué)校在長期雙語教學(xué)中積累的優(yōu)質(zhì)資源和鮮明特色，開發(fā)、設(shè)計和選用雙語教材。

第四章　運行與管理

　　第十五條　基地所在院校須加強對基地的建設(shè)和管理工作，每年至少召開1次校長辦公會，聽取基地工作匯報并研究解決有關(guān)問題。
　　第十六條　基地所在院校須緊密結(jié)合實際，制定出臺基地經(jīng)費管理辦法等規(guī)章制度，報國家民委教育科技司備案。
　　第十七條　基地管理辦公室具體負(fù)責(zé)日常運行與管理工作，主要任務(wù)包括研究制定基地的建設(shè)目標(biāo)、年度任務(wù)，策劃和組織、協(xié)調(diào)開展基地的日常管理、人員培訓(xùn)、教材建設(shè)、教學(xué)研究等工作。
　　第十八條　基地應(yīng)根據(jù)教學(xué)研究的需要，配備優(yōu)秀的任課教師，研發(fā)合格的教材，充分利用本校資源，開拓多樣化的培訓(xùn)模式。
　　第十九條　基地要重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的教學(xué)工作氛圍。

第五章　考核與評估

　　第二十條　功能評估標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）脫產(chǎn)教育培訓(xùn)功能。具備每年承擔(dān)2000人次規(guī)模化短期脫產(chǎn)教育培訓(xùn)任務(wù)的教育教學(xué)、生活服務(wù)配套措施和設(shè)備。
　　（二）教育教學(xué)科研功能。具備獨立開展雙語教學(xué)研究的能力。具有一支專兼職雙語教學(xué)研究隊伍。
　　（三）遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)功能。具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、函授教學(xué)、電視教學(xué)等多種遠(yuǎn)程教學(xué)手段，對比較偏遠(yuǎn)不便集中授課的民族地區(qū)學(xué)員具備遠(yuǎn)程教學(xué)的能力。
　　（四）普通教育培養(yǎng)功能。具備開展普通學(xué)歷教育教學(xué)的條件，能夠開展?jié)h語言、少數(shù)民族語言、現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)的學(xué)歷教育，同時還能與其他專業(yè)學(xué)院合作培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育雙語人才。
　　第二十一條　學(xué)員的結(jié)業(yè)（含畢業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）聽的能力——能聽懂雙語的日常工作、學(xué)習(xí)和生活用語。
　　（二）說的能力——能滿足日常生活、社會交際和一定范圍內(nèi)工作交流的需要，能使用雙語進(jìn)行比較流利的溝通和交流。
　　（三）讀的能力——能閱讀漢文或少數(shù)民族文字報刊、文件，以及其他與日常工作、生活相關(guān)的文字材料。
　　（四）寫的能力——掌握雙語日常用語，掌握社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)的常用詞，能獨立使用雙語寫作常用文章。
　　（五）譯的能力——能翻譯日常工作、學(xué)習(xí)和生活用語。能翻譯日常工作文件等。
　　第二十二條　綜合評估標(biāo)準(zhǔn)：
　　（一）國家民委對基地建設(shè)、運行及管理情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，每三年進(jìn)行一次集中評估，評估結(jié)果作為保留或撤銷基地的依據(jù)。
　　（二）基地保留的最低標(biāo)準(zhǔn)為：條件基本完善，制度比較健全，管理比較規(guī)范，運行基本正常，成效比較明顯。達(dá)不到該標(biāo)準(zhǔn)的基地，國家民委可將其撤銷。
　　（三）對新申報基地，國家民委組織評估通過后，予以審批。