凱文·凱利：未來5000天，我們需要哪些技能 | IDCF
來源：湖畔問教 （ID：Hupanwenjiao）
講述：凱文·凱利 演講實(shí)錄翻譯，內(nèi)容有刪節(jié)
你能想象，智能手機(jī)問世只有不到5000天嗎？與人類歷史相比，5000天實(shí)在太過于短暫。然而就在這短短的5000天，我們的生活已經(jīng)發(fā)生了如此驚人的變化。
或許你也會想，下一個5000天世界會變成什么樣呢？世界著名科技雜志《連線》主編、被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)言人和觀察者——凱文·凱利在2020年10月舉辦的東錢湖教育論壇上發(fā)表了演講，探討未來人類應(yīng)如何與AI相處、教育會有哪些變革、以及如何掌握“Techno Study”這一全新的學(xué)習(xí)模式。
凱文·凱利提出，假如你已經(jīng)成為了智能手機(jī)的“重度使用者”，那么恭喜你，在接下來的5000天，你還將有很多機(jī)會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，畢竟，一切才剛剛開始……
學(xué)習(xí)技術(shù)如同學(xué)習(xí)生存法則
“技術(shù)學(xué)習(xí)（Techno Learning）”是我自創(chuàng)的術(shù)語，它代表著一種無論是個人還是公司都需要的技能。這種技能能夠幫助他們邁入新的領(lǐng)域，也就是我們口中的“未來”。
技術(shù)學(xué)習(xí)立足于我們的生活現(xiàn)實(shí)，我們生活中最重要的事情就是技術(shù)。試想一下，你的生活如果沒有了智能手機(jī)會怎么樣？想想智能手機(jī)帶給我們的一切，給我們生活帶來的所有變化——我們可以網(wǎng)購，可以查天氣預(yù)報，制定出行計劃和導(dǎo)航……所有這些便捷都得益于我們掌中的手機(jī)。
智能手機(jī)的出現(xiàn)還不到5000天，短短4800天前，智能手機(jī)才剛剛問世。社交軟件也是如此。你能想象到一款A(yù)pp會帶給我們?nèi)绱舜蟮暮锰幒捅憷麊?？而社交軟件才剛剛上線3200天。所有這些東西都是新事物，都是新世紀(jì)的發(fā)明。這就是我們一直打造、一直生活著的世界。
首先，我想重點(diǎn)介紹一下那些未來我們需要發(fā)展和學(xué)習(xí)的技能，這些技能可以為我們指引方向，合理利用它們，會給5000天后的新世界帶來福祉。
我特別想談一談，我們的教育在接下來的5000天會發(fā)生什么樣的變化。
我認(rèn)為，5000天后的教育是占主導(dǎo)地位的，是充滿創(chuàng)造力的，也將因技術(shù)的革新而得到推動。技術(shù)的革新改變了我們看待世界的方式，使我們能做更多事情，也為我們打開了新思路。
技術(shù)會如何“改變”個人和企業(yè)在未來5000天里所需的技能呢？有三大技能：
第一，學(xué)會學(xué)習(xí)。不只是學(xué)習(xí)新東西，而是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)新東西；不只是創(chuàng)造新事物，而是學(xué)會如何創(chuàng)造新事物。
第二，從答案到問題的轉(zhuǎn)變。教育可以是封閉的，也可以是開放的。教育是多種多樣的，也應(yīng)該是惠及年輕人、惠及人生的。從我的個人經(jīng)驗(yàn)來說，教育應(yīng)當(dāng)開放、多元，相信大家都同意這一點(diǎn)，但問題是我們應(yīng)當(dāng)如何做？
第三，了解技術(shù)相關(guān)的基本知識。就好比你是一個獵人，就必須深諳自然生存法則一樣，技術(shù)是我們所生存的第二個“大自然”，我們必須深入了解它。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
教育是去教別人如何學(xué)習(xí)，但未來世界上最最厲害的超能力，則是學(xué)會獨(dú)立自主地“學(xué)得更好”，而不只是學(xué)習(xí)通用的方法。
大千世界，人人各異，我和你，我們每個人學(xué)習(xí)的能力都不一樣。有的人擅長通過“聽”來學(xué)習(xí)；有的人動手能力強(qiáng)；有的人小憩一會兒后學(xué)習(xí)效率更佳；有些人就需要“熟能生巧”式的訓(xùn)練。
我們每個人都需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。我們希望教育和學(xué)校能幫助我們通過訓(xùn)練、考試、老師的教育，找到最合適自己的學(xué)習(xí)方式。
那么，在未來，如何才能“學(xué)得更好呢”？有一種技術(shù)能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力，那就是“智能眼鏡”。
通過智能眼鏡，你可以看到真實(shí)的世界，也能看到虛擬的世界，被稱為混合現(xiàn)實(shí)（Mixed Reality）——因?yàn)槟慵饶芸吹浆F(xiàn)實(shí)世界，又能在鏡片上看到嵌入的虛擬世界。
我認(rèn)為智能眼鏡將是繼智能手機(jī)之后的又一個重要的科技發(fā)明，從方方面面看，這項(xiàng)技術(shù)都是個大技術(shù)，可以被應(yīng)用到很多領(lǐng)域中，而且研發(fā)周期會很長，運(yùn)營投入會很大。就和手機(jī)需要基站和App還有其它基礎(chǔ)建設(shè)支撐一樣，這種眼鏡也需要一個類似規(guī)模的，甚至更大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè)來支撐其運(yùn)維。
混合現(xiàn)實(shí)真的非常非常厲害——虛擬世界是靠計算機(jī)做出來的，但是，為了能夠看到現(xiàn)實(shí)世界并將其與虛擬世界融合，我們必須同時對現(xiàn)實(shí)世界“數(shù)字化”。
因此，現(xiàn)實(shí)世界中的所有事物都會有一個數(shù)字化的雙胞胎兄弟，包括你的房間、房間里面的物什、窗外的街道、街道旁的建筑，甚至我們自己，都有一個數(shù)字化的雙胞胎。而這些數(shù)字化的東西，則用于導(dǎo)向和把虛擬的東西植入到現(xiàn)實(shí)生活中來。
所以從某種意義上講，我們可以數(shù)字化地繪制整個現(xiàn)實(shí)世界——這就是所謂的“數(shù)字孿生”（Digital Twin）。
比如，用智能眼鏡繪制一個臥室，然后在某個位置放置一個虛擬的椅子，還可以通過菜單選擇顏色，然后我們就可以把這個虛擬的椅子放在臥室的任何地方。用我們的眼睛看，好像真的有個椅子在那。雖然現(xiàn)在我們可以通過用手機(jī)來制造這種假象，但是還是不夠逼真。
未來，在全場景體驗(yàn)下，這將是一個數(shù)字化的共享世界，就是說，如果我們都在同一個房間里，我們都將從各自的視角看到這個房間，我們將會身處一個共享的虛擬世界（Virtual World）、共享的混合世界（Mixed World）、共享的鏡像世界（Mirror World），從某種意義上來說，這是一個持續(xù)存在的世界。
我們離開，然后再回來，它還是在原地沒動，它既是一個仿制品，又是一個虛擬物體。這個概念非常復(fù)雜，某種意義上來說，這個世界是運(yùn)動的，我們可以與它進(jìn)行交互，從而引入學(xué)習(xí)的概念。因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^這種技術(shù)來自學(xué)，可以親身去體驗(yàn)。
身處這個虛擬世界，我們能親眼看到心臟在跳動，我們可以用雙手去操縱分子中的原子，我們可以與這個世界交互，一切都是實(shí)時反饋的。
我們可以在這個世界里鑄造復(fù)雜的機(jī)器、分解不同的部件、選中和點(diǎn)亮這些部件、甚至還可以出現(xiàn)一雙手，來手把手地教我們?nèi)绾涡蘩磉@些機(jī)器。
所以突然之間，我們在一個“混合”的世界里面記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以真正地學(xué)得非常非?？?。相當(dāng)于每時每刻都有一個老師在指導(dǎo)我們，有一雙手可以為我們指路，有箭頭為我們指明方向——這就相當(dāng)于一個只要我們登錄就永遠(yuǎn)在線的老師。
這個鏡像世界是一個我們正在打造的新世界，它十分復(fù)雜，有很多挑戰(zhàn)和障礙要面對，這就是“混合現(xiàn)實(shí)”。
智能眼鏡將會是社交屬性最強(qiáng)的媒介
我們戴的智能眼鏡既可以很簡單，也可以很復(fù)雜，有些已經(jīng)投入使用了。對于制造業(yè)和企業(yè)來說，智能眼鏡非常常見。
我們以為第一次接觸智能眼鏡更可能是在工作場合而非家中，其實(shí)呢？其實(shí)世界上80%的人都不在辦公桌前工作。所以也可以說，這是一種脫離辦公桌環(huán)境的技術(shù)，或者說，這種技術(shù)不是為了在辦公桌前使用誕生的。
智能眼鏡可以替代辦公桌，也可以用在生活中的其它方面。對于不需要坐在辦公桌旁的人來說，智能眼鏡的使用在這個人群中將會非常普遍。
我們將用這項(xiàng)技術(shù)用來學(xué)習(xí)，以及學(xué)會如何學(xué)習(xí)。因?yàn)閼{借這項(xiàng)技術(shù)，我們可以通過手勢和聲音來學(xué)習(xí)，不僅僅是用手指打字，而是全身都在運(yùn)動，這是學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面。更重要的是，我們將會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)——這就是教育的未來。未來教育的重心將從學(xué)校轉(zhuǎn)移到我們做事情的環(huán)境中去。做事不一定就是拿薪水的工作，而是以任務(wù)為導(dǎo)向的事，我們會在做事的過程中學(xué)習(xí)。
在場景中學(xué)習(xí)，和他人一起學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)是最有效率、最好的學(xué)習(xí)方法。混合現(xiàn)實(shí)、智能眼鏡將會是社交屬性最強(qiáng)的媒介，我們戴上眼鏡后可以與朋友在不同的環(huán)境中互動，這也是最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們可以創(chuàng)造虛擬人像，雖然現(xiàn)在技術(shù)還不太成熟，但起碼從疫情中使用網(wǎng)絡(luò)會議的經(jīng)驗(yàn)來看，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是可以實(shí)現(xiàn)的。我希望未來的人們能比我們做得更好，而且我們也要比之前做得更好。
我覺得最受低估、最被埋沒的學(xué)習(xí)技術(shù)是用戶上傳內(nèi)容的短視頻頻道。因?yàn)槭聦?shí)證明，最好的學(xué)習(xí)方法就是去向別人傳授知識，向別人傳授知識的過程也是你學(xué)習(xí)的過程，這也是這些視頻網(wǎng)站、短視頻網(wǎng)站的意義所在。
通過教別人東西，可以實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí) 這真的是一種非?？岬南敕?。
答案終將過時
今天，如果你想知道某個問題的答案，你可以詢問機(jī)器、搜索引擎等等，它們都能提供答案，而且它們將會越來越聰明。
著重強(qiáng)調(diào)“在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)如何找到問題的答案”這樣的觀點(diǎn)是十分十分錯誤的，也終將會過時。
不要再專注于答案了！一定要搞清楚什么是最適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)我們遇見新的問題，我們才知道該怎么去學(xué)習(xí)。
機(jī)器回答問題的能力各有不同，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗳斯ぶ悄芎蜋C(jī)器，可能有些是擅長回答這個領(lǐng)域的問題，有些更擅長回答那個特定的問題。
如果你遇到一個數(shù)學(xué)問題，你可以問某個機(jī)器；如果有一個翻譯方面的問題，你也會從另外一個機(jī)器上尋求一些建議；如果又遇到一個證明問題，那又是不同的情況了，多種類型的AI程序?yàn)槲覀兲峁┓?wù)，我們也會問不同類型的AI不同的問題。
人工智能給我們學(xué)習(xí)上帶來的啟發(fā)在于為我們提供了不同的思考方式。
比如一張圖片創(chuàng)造于AI的大腦中，當(dāng)機(jī)器被命令“創(chuàng)造一種從未見過的動物”時，圖片就會出現(xiàn)。所以，這些機(jī)器與眾不同的思維方式會幫助我們在思考上另辟蹊徑。我們可以利用這些機(jī)器，與機(jī)器合作，一同思考，我們可以創(chuàng)造出前所未有的新事物。
在古老的神話中存在半人馬，即半人半馬的怪物，它們是強(qiáng)大的生物。如今我們?nèi)祟惡虯I的合作就與之類似，人類和AI合為一體，共同運(yùn)作。這意味著用全新的方式思考，讓我們的思想插上翅膀，跳出固有的條條框框，這是完全不同的思維方式，也是新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，換一種思考方式的動力。
所以我們可以運(yùn)用技術(shù)拓寬我們的思路，啟迪我們智慧，使用AI進(jìn)行全新的思考，即與機(jī)器合作，而非排斥機(jī)器。
AI將會成為我們的“神助攻”
這意味著從某種程度上來說，AI將會成為我們的“神助攻” 在我們耳邊說悄悄話，幫助我們完成任務(wù)。你可以想象一下，就像一個可以實(shí)時翻譯的耳機(jī)在我耳邊即時中英文互譯，這種技術(shù)能幫助我們做許多想做的事情。
另一方面，如果這種技術(shù)真的實(shí)現(xiàn)了，把一個小裝置放在耳朵里就可以做到多語言同聲傳譯，那真是一大壯舉！可能未來5-7年內(nèi)，這項(xiàng)技術(shù)就會有所突破，它能解放數(shù)百萬技術(shù)能力優(yōu)秀，但僅僅因?yàn)橛⒄Z不好而受制的人破除語言的障礙，讓他們參與到全球經(jīng)濟(jì)中來，為世界各地的公司提供服務(wù)。這就是一個AI成為人類合作伙伴的例子，它們就是我們的合作伙伴。
到時候，我相信你的薪資高低將取決于你的個人能力有多優(yōu)秀，也和你與AI的合作能力掛鉤。?
機(jī)器人和AI將會為人類創(chuàng)造新崗位，你可以想象這些新崗位——機(jī)器人修理師、遺傳顧問、首席信任官……在未來五年中，我們會創(chuàng)造很多新工種。
事實(shí)上，未來兩年后你的工作可能還未被發(fā)明出來，不管你年紀(jì)多大，人類一直在創(chuàng)造一批又一批的新職業(yè)。你今天所做的工作可能自產(chǎn)生至今還不到20年。無論你是什么頭銜身份，你在什么樣的環(huán)境內(nèi)工作，你今天的職位甚至工作，可能20年后就不存在了。
對于未來的這些新職業(yè)、新工種來說，效率不再是第一位的了，因?yàn)樾屎蜕a(chǎn)力是用來要求機(jī)器和AI的，這是它們的強(qiáng)項(xiàng)。它們能夠竭盡全力提高單位時間的效率。
人類的長處在于提問
人類的長處不在于追求效率，我們更擅長于探究未解之謎，更喜歡提出問題。
問題是低效的，而回答是高效的。問題讓你停下來，阻止你前進(jìn)，甚至讓你后退，它們難以回答，而且會衍生出新問題。所以未來的世界，問題會包羅萬象，而且這些問題都不是一時半會能解決的。
如果你想要獲得問題，你需要聘用的一個人類，因?yàn)槿祟惿瞄L提出問題。
在今后的學(xué)校里我們會發(fā)現(xiàn)，在這里訓(xùn)練學(xué)生回答問題并不是重點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛梢允褂肁I解答問題。真正需要的是知道如何提出問題，如何提出更好的問題。
在未來，我們的教育應(yīng)該去要訓(xùn)練人們?nèi)绾螁枂栴}，而不是去想著如何提高效率——要為他們自己著想，想著如何去嘗試、去探索、去測試、去發(fā)明——這些都是低效的事情，發(fā)明和創(chuàng)新都是低效的過程，也正是未來教育需要訓(xùn)練人們?nèi)プ龅氖虑?，能引發(fā)創(chuàng)造的事情。
關(guān)于“技術(shù)學(xué)習(xí)”的5個洞見
了解技術(shù)相關(guān)的基本知識，這是需要刻意練習(xí)的技能，就像微積分和閱讀。我們需要花費(fèi)很多很多年才學(xué)會讀和寫，就像我們花費(fèi)好幾年學(xué)習(xí)代數(shù)和微積分一樣，都是靠著經(jīng)年累月的練習(xí)才掌握的。這是一個訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的過程。
我們也不能完全閉門造車，全靠自己一個人，我們也需要老師的幫助，需要學(xué)習(xí)、測試、訓(xùn)練，否則我們就無法獲得對科學(xué)的洞察力，也無法知道技術(shù)的運(yùn)行法則。
給大家分享關(guān)于“技術(shù)學(xué)習(xí)”的5個洞見：
1）我們必須要忘記舊東西才能學(xué)會新東西，不僅僅是培養(yǎng)新習(xí)慣那么簡單。
我們必須要忘記這些舊習(xí)慣、固有的思維，才能養(yǎng)成新習(xí)慣、形成新思維，這是一個必要的步驟。好比我們以前用電視，現(xiàn)在我們要逐漸遺忘電視的運(yùn)作方式，從而學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)作方式；我們要忘記電話的運(yùn)作方式，從而學(xué)習(xí)鏡像世界的運(yùn)作方式。
2）在任何時候 當(dāng)我們有一項(xiàng)新科技時，我們要選擇那條能提供最多選項(xiàng)的科技發(fā)展方向。
因?yàn)樗钣袧摿?。有些科技看上去很?qiáng)大，但是它們提供的選項(xiàng)很少，會限制我們的發(fā)展，讓我們舉步不前，所以我們要看看有沒有其他選擇，能帶來更多可能的科技才是今后世界所需要的。
3）我們創(chuàng)造出來的每樣?xùn)|西都需要維護(hù)，天下沒有免費(fèi)的午餐。
我們不可能無償使用App或者工具——這里的“無償”并不只代表價格，也代表我們付出的代價。我們必須去維護(hù)這些東西。你要去學(xué)習(xí)如何操作新的界面，如何修復(fù)錯誤……
我們賦予新事物存在的權(quán)利時，也要包容它隨之產(chǎn)生的錯誤，這也是新事物產(chǎn)生的代價。我們要理解新事物，要知曉它的極限，對它不斷迭代升級，這是一種責(zé)任。
所以每樣新科技都會給我們帶來益處，但每樣新科技也需要我們有所付出承擔(dān)責(zé)任。
4）舊科技仍會被人們所青睞，而且也將持續(xù)發(fā)揮作用。
例如自行車，尤其是有了電動自行車之后，這個交通工具就變得越來越有用了。所有科技都是久經(jīng)考驗(yàn)的，而且也擁有持續(xù)的價值。
即使許多舊科技的問題都由新科技已經(jīng)解決了，也不代表我們應(yīng)該忘記所有舊科技。因?yàn)榇蠖鄶?shù)生活中的舊科技很少會消失或者被棄用 它們還有價值，所以我們應(yīng)該多花時間去持續(xù)不斷地重新評估這些舊科技的價值。
5）學(xué)會放下科技，學(xué)會放空，給科技自由。
使用科技是一種交易，新科技越強(qiáng)大，反噬人類的可能性就越大，帶來的問題也越大。像互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體這種世界上最強(qiáng)大的科技，會帶來很多嚴(yán)重的問題。
因此 我們必須清楚地認(rèn)識到，“放手”科技并不是因?yàn)樗缓?，相反，就是因?yàn)樗昧?，所以我們要與它保持距離，距離產(chǎn)生美，這樣我們才能保持對追求新科技的熱愛。
我們要將新科技的風(fēng)險和沒有科技的風(fēng)險進(jìn)行比較，或者將新科技和舊科技的風(fēng)險進(jìn)行比較，這也必須是我們教育的組成部分，而且我們也要考慮到如果沒有這些事物會出現(xiàn)怎樣的情況，這也是另一種技能。
古人云，福禍相依?？萍及l(fā)展的利弊也是相互依存共生的，我們要學(xué)會如何解決隨之而來的問題。但我個人認(rèn)為，未來我們有能力去輕而易舉地解決這些問題。相比解決問題，我們更要做好準(zhǔn)備 迎接并擁抱來自未來的饋贈。
學(xué)會如何學(xué)習(xí)由答案向問題轉(zhuǎn)變，全力去推廣科技智慧，了解技術(shù)相關(guān)的基本知識，這些都是下一個5000天內(nèi)會發(fā)生的大事。
好戲才剛剛上演，并且未來5000天里發(fā)生的變化將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之前5000天。30年后，也就是2050年將會誕生很多現(xiàn)在還不存在的新事物。這一代人將發(fā)明它們，這意味著雖然一切看起來飛速發(fā)展，但是你仍然沒有落后，現(xiàn)在還是“新紀(jì)元”的第一天。
1月21日（周四）晚8點(diǎn)，【冬哥有話說】邀請到百度資深產(chǎn)品經(jīng)理、開源中國產(chǎn)品總監(jiān)王一男老師，分享《互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)效能方法工具落地金融行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》
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