作為技術(shù)團隊TL，這屆年輕人怎么帶？

作者：小哈（已獲轉(zhuǎn)載授權(quán)）

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我想很多帶團隊的高P也好，高M也好，是以70后80后為主，要說跟95后沒有代溝應該屬于小部分吧，隨著95后逐漸成為了團隊中貢獻度最大的群體，從他們身上，我看到了挺多有趣的共性，是有別于95以前的同學們身上的特點，如果有非95后的同學高度命中以下幾點，那么你一定很好理解他們對事情，對工作，對團隊的態(tài)度。

重個人榮耀感而非集體榮耀

90年到00年這個區(qū)間，屬于改革開放脫離了起步進入發(fā)展階段，家庭條件已經(jīng)比80年有所改善，市場經(jīng)濟時代成長起來接觸的文化向個人英雄主義傾斜，集體經(jīng)濟是時代的產(chǎn)物，那個時候比如今更強調(diào)集體紀律性，團結(jié)的需要大于個性的需要，85后對個性的追求已經(jīng)比85前明顯，所以發(fā)展到了現(xiàn)在由大部分年輕人組成的團隊，我們需要明確的一點是：與其拿整個項目的發(fā)展和后果來強調(diào)個人失誤所產(chǎn)生的影響，不如從個人的得失角度來分析個人行為對他人產(chǎn)生的影響，假設他人也同樣有可挑剔之處，而他人的錯誤程度相較低，如此能更好地平衡個人受到批評的接受力。

上面提到的是受批評部分，那么鼓勵又注意什么，首先，大部分年輕人包括我這樣的中老年人（捂臉笑）當然是要面子的，但是不會太玻璃心，也就是說，只要你說得有道理又中立，那么面子問題倒可以往后靠一些的，一些重要的人物在場也當面批評的不算（手動防杠），同樣的，鼓勵也需要客觀又中立，彩虹屁的梗被玩爛了，現(xiàn)實中太好識別，有用，但長此以往起不到真正的激勵，怎么恰到好處地激勵呢？說實話并點到為止就夠了，但，還是要注重個人的分量。

拒絕加班，冷眼看工作

這屆年輕人面對的生活壓力不可謂不大（如不能完全同意，請暫且認同以便往下讀），加之一會兒流行內(nèi)卷，一會兒流行躺平，各大頂流大廠的招聘公關危機，大部分都是年輕人捅出來的（也可能我這樣的中老年就算捅出來大家最多覺得是一種長期受虐的反壓榨，太容易理解了？再不然就是你上有老下有下，折騰個什么勁？故而上不成新聞），足見年輕人反壓榨的決心和行動力，剛開始被大家所熟知的996ICU也只是一場精神層面的狂歡，行動的反而是實習生或者無法接受PUA的“新手們”。

我身邊的真事兒（不是脈脈上的，逃。。），字節(jié)阿里隨便挑，最后選擇極地圈的動物廠（不能再細節(jié)了，征得其本人的反對，只能說到這），我當時是有受到一萬點暴擊（并沒有），我只是比較意外，原本以為頭部的光環(huán)是大家無法拒絕的，看來我當時還不夠了解他們（現(xiàn)在也不敢說很了解，只是更了解）。

那么工作之于年輕人來說算什么呢，如果按照馬斯洛老人家的說法，那至少不是生存手段了吧，就算你換種說法確實也是用來討生活的，但又并不是非這一份工作不可的，我接觸過的辭職理由不能用千奇百怪來形容，至少也是比較新鮮吧，是我不太能想出來的，就算是我遇到類似的狀況，也不一定用離職來解決，所以我大膽推斷，工作之于年輕人來說只是一份工作和另一份一樣或不一樣的工作，并不是你要抓住不放的事，不是你只能被動選擇的事。

任務本身反而沒那么重要，重要的是戰(zhàn)勝自己

這一點應該說主要因人而異了，能力強的同學往往對自己的期待也不低，接到有難度的任務會更容易整合由于技術(shù)不斷更替帶來的更符合當前技術(shù)、更實用的方案，甚至其底層原理也是如數(shù)家珍，學習能力本身也有一定程度的增強，每個年代當然都有學霸，但是信息時代的當下，很多信息差因透明化而消失，他們不僅僅從書上獲取知識，甚至哪怕是書，也是會選擇語音版，因為更適合通勤時間、碎片時間的利用，電子版的不必說，比紙質(zhì)版便宜又便攜，連輸出者即大咖們的風格也是有站隊的，每次問到怎么學習的這個題，B站是個必答項，顯得是我還活在這個梗里出不去了還（欲哭無淚）。

知識獲取的便利性、不斷加深的熱門技術(shù)文章、學習方式的多元化，讓原本覺得挑戰(zhàn)任務獲得成就感的意識提升到更深層的自我成長的意義意識，所以關注的是這個過程的心流體驗，而管理者需要做的是更多地去保護他們的體驗過程，支持他們追求此目的的權(quán)利。

不要講大道理，講收益，講心情

馬爸爸還不是福報論代言人的時候，曾經(jīng)大致說過這么一句話：如果一個員工離開這個公司，要么是錢沒給夠，要么是受委屈了。

那么什么樣的言辭是屬于講大道理的呢，我暫時沒有很好的定義，至少大餅、情懷這類的已經(jīng)無法擊中當下打工人的內(nèi)心了吧，在這里特意提到講收益呢，是在跟年輕人接觸的過程中，我常常被擊中，是什么擊中我，是“敢于索取，能被拒絕”。

如果被拒絕倒不是說真不往心里去，而是也能接受，整體感覺還OK，用他們的話說：問題不大～看起來適應性挺強，那么關于索取呢，有意思的是，比95稍大的同學已經(jīng)給我“上過課了”，你給他們布置任務，他們會反過來要求你配合，也可能要你提供資源，或者主動提出一些任務，也可能要你配合，而他們自己的部分會完成得很好。

好嘛，個體差異的原因這個特質(zhì)也許只在一些可能為數(shù)不多的人身上有，但是在80后身上我所觀察到這方面的處理手段很不常見，比如說，同樣是不合理的需求，基層的非95會先做著，再匯報也可能不匯報，95后（注意，只是舉例，未必非要代入）會按照自己的思路給你反饋，然后拋出一部分責任給你，亦或者在這過程中你會發(fā)現(xiàn)你可以挑出些責任去替他清除障礙，簡單說，有一部分有這類共性的同學挺主動找你協(xié)商細節(jié)的，再有，普通意義的索取也是蠻常遇到的，無需贅述。

他們常常選擇短期收益大的選項，跟延遲滿足好像背道而馳，但這些選項并不短視，看起來比前輩更懂得為自己謀求合理的利益最大化同時也能看懂并兼顧長期價值。

講心情，光看拒絕996就知道他們是追求和注重幸福感的一群人，看待加班，不能非黑即白，一如我此文一再強調(diào)，此95后可能存在于95年后出生，也可能在這個區(qū)間以外出生，他們拒絕996不是說不能卷，不能多加哪怕一小時的班，是要有效，有期限，甚至能夠自驅(qū)的加班，那樣才算是能接受的加班。無效的加班有哪些，定義可不敢亂下，至少可以不唯上，所以你加你的，我完成了就按時打卡下班。

結(jié)語

年輕人也終將要成長起來，有的已經(jīng)獨當一面，有的可能還毛毛躁躁，可以肯定的是，大部分人還是人間清醒的，你拿你的人生經(jīng)歷去說（也可能我資歷淺），有時候會顯得不合時宜了，就當個朋友在側(cè)吧，一起面對，一起解決，像個容器，而不是組織架構(gòu)上的節(jié)點，有些責任不必過分擔著，適當下放，包括承擔后果的權(quán)利，但是，有時候也需要你幫一下，他們領悟力（防杠，綜合看）較之前輩還是有一定的優(yōu)勢，有時候你只是覺得他們小，心理年齡和決策力可未必。

求不杠

是的，文章發(fā)出來理應是可以拿來討論并且提出相反的觀點，在這里主要是先做幾點說明。

文中95后，并非僅真95年后出生的年輕人，這么說是比較方便大家理解，跨越年齡的典型特性，也可自行代入。

以上的幾點標題也只是據(jù)我觀察，非嚴謹性調(diào)查研究結(jié)論，也許具體到我觀察的個人，其想法并不完全如此，具體的人本身就是復雜的，群像反而顯得簡單統(tǒng)一些，所以如果要講個例又千人千面，比比皆是。

本文旨在側(cè)重，所以仍舊歡迎補充，也接受杠精，讓我看到不一樣的獨特的你們、他們。