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          把書當老師,還是把書當醫(yī)生?

          共 1708字,需瀏覽 4分鐘

           ·

          2019-12-07 23:28

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          每逢618、雙十一、雙十二、世界讀書日,我都要大量買書,很多書買來連塑封都沒拆,擺在家里蒙塵。對此我媳婦很有怨言:“你買那么多書干嘛?又不看?

          我說:“你怎么知道我不看,大部分我都看了。
          媳婦:“你那也叫看書?一本書拆開,翻幾頁就放下了!你說,有多少本你從頭到尾看完了?

          嘿嘿,她以為她這樣說就能阻擋我買書的步伐,(我實話實說并不能!
          要知道,已經(jīng)有無數(shù)人從各種各樣的角度說過我了:
          • 安老師,你買那么多書,看得完嗎?

          • 安老師,你那么多書都沒拆封,不覺得內(nèi)疚嗎?

          • 安老師,你看了那么多書,都看懂了嗎?都記住了嗎?


          但是,他們都沒能改變我。
          為什么呢?
          今天我來揭曉答案。
          如果你恰好正為這些問題困惑,看了我的答案,就會釋然,就不再糾結(jié)買書必須要看、看書必須要看完這樣的問題。

          關(guān)于讀書學(xué)習(xí),其實分為兩類,一類叫“以知識為中心”,一類叫“以自我為導(dǎo)向”。

          上學(xué)的時候,老師教我們讀書學(xué)習(xí),老師覺得哪里有用,就會畫重點,我們跟著背重點,老師哪里講得細致,我們就跟著學(xué)得認真,老師總結(jié)了每章的要點,我們都力求熟記乃至背誦,不然的話,考試通不過,沒辦法向老師、向家長交代,也沒辦法畢業(yè)不是。
          這樣式的學(xué)習(xí),是“以知識為中心”,把書當老師。我們其實不管書本知識能不能用來解決現(xiàn)實問題,我們的目的是考試,是拿各種資格證書,是順利畢業(yè)。所以,典型的動作,就是記憶、理解知識,記筆記而且記原話,答題通過考試,歸納整理等等。我們會生怕讀不懂、讀不完、記不住,因為這樣就會考不過。o(╥﹏╥)o

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          等我們離開學(xué)校,走入職場,情況就發(fā)生了變化,巨大的變化,簡直是山河巨變。
          如果你想不出來是什么變化,請回答下面幾個問題:
          • 你高中二年級的化學(xué)課,你還記得多少內(nèi)容?

          • 你大學(xué)里學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué),你有多少用在了工作中?

          • 你為了在工作匯報PPT中插入視頻并讓它自動播放,從頭到尾讀完了《和秋葉一起學(xué)PPT》嗎?

          • 你覺得和老板談加薪是一次關(guān)鍵對話,需要學(xué)習(xí)一下怎么開展關(guān)鍵對話,你通讀了《關(guān)鍵對話》這本書嗎?


          感覺到變化了嗎?是不是有這種感覺:

          在成人的世界里,學(xué)習(xí)是圍繞著問題展開的。
          我們看書有非常強的目的性,是帶著自己的問題去書里尋找答案,是為了提升能力解決問題。這就是“以自我為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)模式下,你只要從書中獲取到一個可以用來解決你問題的知識點,這本書對你就有非常大的價值。
          假設(shè)你感冒了,想象一下看醫(yī)生的過程。
          你到醫(yī)院掛了一個專家號,你看專家頭發(fā)花白一身本領(lǐng),你會跟他說:“大夫,我要跟您學(xué)醫(yī)術(shù),把您一身本領(lǐng)從頭到尾都學(xué)會。然后你留在醫(yī)院十年,跟著大夫?qū)W醫(yī)術(shù)。
          你大概率不會這樣做。如果你這樣,你其實是沿襲了學(xué)校里以知識為中心的學(xué)習(xí)方式,把醫(yī)生當老師。
          換一種方式,你掛的專家,特別擅長心臟搭橋手術(shù),你會盯著他這個亮點,跟他說:“大夫,您特別擅長心臟搭橋,能不能給我來一個?”
          也不會吧。你感冒了你讓大夫幫你做心臟搭橋手術(shù),腦子有病嗎?
          正常的方式,是這樣的,大夫問你感冒幾天了,有什么癥狀,你回答一下,然后大夫幫你看看喉嚨,開幾個化驗單子,你去化驗了,大夫再看看結(jié)果,然后給你開幾天藥,你拿了藥,回家吃。吃藥時,你甚至都會忘了這藥叫什么名字,只要記得每天飯后吃三次,吃上三天,感冒就會好。

          成人的學(xué)習(xí),與此類似,雖然每本書都有一個知識體系,都有作者設(shè)計的重點和亮點,但你沒必要學(xué)完整個體系,也沒必要直接去學(xué)它的重點亮點,你要做的是:明確自己的問題,帶著問題到書里找方法找策略來解決問題
          • 如果你的問題解決了,書沒讀完,有什么關(guān)系?

          • 如果你問題解決了,書的原文沒記住,有什么關(guān)系?

          • 如果有些書你暫時沒有問題要用到他們,你不看,有什么關(guān)系?


          沒什么關(guān)系!
          沒什么關(guān)系!
          沒什么關(guān)系!
          我們關(guān)注的是能力提升,是解決問題,是獲得價值。
          這就是把書當醫(yī)生,以解決問題為目標。


          從把書當老師,到把書當醫(yī)生,這是成人讀書學(xué)習(xí)的一個重要思維轉(zhuǎn)變。
          完成了這個轉(zhuǎn)變,媽媽就再也不用擔心你的學(xué)習(xí)了,甚至你不愛讀書,也沒關(guān)系,只要你遇到問題,能夠找到合適的書當醫(yī)生解決你的問題就可以了。


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