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          對(duì)“小鎮(zhèn)做題家”好一點(diǎn)

          共 1815字,需瀏覽 4分鐘

           ·

          2022-07-16 13:03

           

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          ScalersTalk 成長(zhǎng)會(huì) 2022 年開(kāi)放報(bào)名,參見(jiàn)《打破小透明——S成長(zhǎng)會(huì)2022報(bào)名須知 V2.0》


          最近,“小鎮(zhèn)做題家”的話題又火了。于是,我和我的編輯有如下對(duì)話:


          我一直認(rèn)為,“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)說(shuō)法,如果不是來(lái)自一群人的自嘲,而是來(lái)自另外一群人大張旗鼓的冠名,那么這就是非常刻薄的行為。
          起這個(gè)稱呼,從某種程度上說(shuō)夾雜了“偏見(jiàn)”“刻板印象”,以及對(duì)不同群體的“歧視”,是比較嚴(yán)重的制造對(duì)立面的行為,應(yīng)該受到嚴(yán)厲的抨擊與反對(duì)。
          是誰(shuí)會(huì)喊出“小鎮(zhèn)做題家”的稱號(hào)呢?“小鎮(zhèn)”的對(duì)立面是什么?“做題家”的對(duì)立面是什么?喊出這個(gè)“小鎮(zhèn)做題家”的目的是什么?
          稍微一想,就不難理解,這或許是一個(gè)“概念陷阱”。
          每個(gè)人選擇不了自己的出生環(huán)境,不管是出生在小鎮(zhèn),還是出生在城市,都無(wú)法改變,所能改變的就是在客觀環(huán)境里不斷努力、向上生長(zhǎng)。
          面對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與城市化的推進(jìn),會(huì)有越來(lái)越多的人從小鎮(zhèn)走出,走進(jìn)城市。
          這得益于時(shí)代的饋贈(zèng),通過(guò)持續(xù)做題,獲得到城市求學(xué)的機(jī)會(huì),然后在城市發(fā)展并且安居樂(lè)業(yè)。
          城市中不同家庭背景的人、不同環(huán)境出身的人能相遇,并一起開(kāi)展工作,一起建設(shè)社會(huì),不就說(shuō)明了這個(gè)時(shí)代的可貴之處嗎?
          從某種程度上說(shuō),“小鎮(zhèn)做題家”已經(jīng)算是同齡人中的優(yōu)秀青年。
          殊不知有多少人想單純通過(guò)考試改變命運(yùn),不管是高考、考研或是公考。通過(guò)做題改變命運(yùn),一直都是直接而有效的方式之一。
          如果一個(gè)人能持續(xù)做好題,他的未來(lái)發(fā)展一般都不會(huì)差。
          從這個(gè)角度看,喊出“小鎮(zhèn)做題家”,竟然有一點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)。
          我第一次看到“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)詞的時(shí)候,背后涼颼颼的,我會(huì)想,這是不是在說(shuō)我?
          我就是從小鎮(zhèn)走出來(lái)的,我也會(huì)做一些題,然后從小鎮(zhèn)走到北京,畢業(yè)后又留在了北京,折騰了很久,終于算在北京落了腳。
          社會(huì)上對(duì)于“小鎮(zhèn)做題家”的討論,給了我一個(gè)警醒:我會(huì)不會(huì)“只會(huì)做題”,然后在未來(lái)“發(fā)展受限”?
          如果把“小鎮(zhèn)做題家”當(dāng)成是一種批評(píng),我們可以從中吸收什么有價(jià)值的信息呢?
          做題或許可以讓人發(fā)生改變,但是人不能只擅長(zhǎng)于應(yīng)試意義下的學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)在社會(huì)實(shí)戰(zhàn)意義下的學(xué)習(xí)。
          會(huì)做題,可以讓很多人考上好大學(xué),但這不能成為人生成就的巔峰。恰恰相反,到了一個(gè)新起點(diǎn),正是人生的新開(kāi)始。
          我們?cè)诖髮W(xué)里應(yīng)該繼續(xù)保持當(dāng)年做題的勁頭,拓寬視野,升級(jí)學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)新的環(huán)境,這樣才能取得更大的進(jìn)步。如果沉迷于過(guò)去,沒(méi)有意識(shí)到新階段對(duì)能力的新要求,最終將陷入發(fā)展的困局。
          在學(xué)校里做題,只要搞定由書本上的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)而成的問(wèn)題就好,但是一旦進(jìn)入真實(shí)的生活,問(wèn)題會(huì)變得立體:要進(jìn)入什么行業(yè),抓住什么機(jī)會(huì),與誰(shuí)合作,采取什么策略,結(jié)識(shí)什么樣的人……這些問(wèn)題,會(huì)比試卷上的問(wèn)題更復(fù)雜、更有挑戰(zhàn)性,而回答得好也能帶來(lái)更多的回饋。
          當(dāng)人們?cè)谟懻摗靶℃?zhèn)做題家”的時(shí)候,討論的核心也許并不在于“小鎮(zhèn)”,也不在于會(huì)做題,而在于有沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí),有沒(méi)有意識(shí)到以前讓自己所向披靡的方法會(huì)有失效的時(shí)候。一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的人對(duì)環(huán)境是非常敏感的,他能夠意識(shí)到所處環(huán)境的變化并采取應(yīng)對(duì)措施。
          不過(guò)一般來(lái)說(shuō),不少人往往會(huì)拿過(guò)去的成功束縛自己,沉溺在曾經(jīng)的榮耀里難以自拔,直到遭遇一次大失敗才開(kāi)始反思。
          在環(huán)境變化的時(shí)候,我們每個(gè)人都可能成為“小鎮(zhèn)做題家”,而這時(shí)候就要多問(wèn)問(wèn)自己:我的這個(gè)方法,到底什么時(shí)候不能用?

          總是押中熱點(diǎn)的神書就是它!


          ▊《學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn):走出低效與無(wú)序的實(shí)踐法則》

          Scalers  


          • 陳海賢、黃有璨領(lǐng)銜力薦!Scalers全新力作。

          • 掌握學(xué)習(xí)高手的底層邏輯與方法,用腦科學(xué)打通學(xué)習(xí)全生命周期,用刻意學(xué)習(xí)、持續(xù)行動(dòng)喚起認(rèn)知覺(jué)醒。


          數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,新技術(shù)、新業(yè)態(tài)涌現(xiàn),持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)會(huì)成為對(duì)每一個(gè)社會(huì)人的基本要求。本書主要討論“學(xué)習(xí)”這個(gè)主題,介紹了學(xué)習(xí)者如何做好學(xué)習(xí)的全生命周期管理,具體內(nèi)容包括:從開(kāi)始學(xué)習(xí)到最終學(xué)會(huì),要穿越哪些階段,每個(gè)階段會(huì)遇到什么問(wèn)題,并且需要注意哪些方面,等等。

          全書共分5章,第一章討論如何打開(kāi)學(xué)習(xí)的視野,第二章討論如何做好學(xué)習(xí)前的充足準(zhǔn)備,第三章討論如何掌握三大學(xué)習(xí)關(guān)鍵,第四章討論如何監(jiān)控與調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),第五章討論如何學(xué)以致用,以及如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

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