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2.后臺(tái)回復(fù)：電子書(shū)

3.獲取《DeFi實(shí)戰(zhàn)投資方法論》電子書(shū)

昨天的文章發(fā)表出來(lái)后，有讀者反饋留言：就是缺乏這樣的能力。

看到這個(gè)話，我也想到了曾經(jīng)的自己。不過(guò)值得慶幸的是，經(jīng)過(guò)這些年踩坑的教訓(xùn)和自己一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，我在這方面漸漸有了點(diǎn)感覺(jué)。

我估計(jì)對(duì)絕大多數(shù)人而言，自從走出校園以后，都漸漸失去了一個(gè)學(xué)校教育逼迫我們最有用、最寶貴的習(xí)慣：系統(tǒng)、深度的閱讀。注意，這里我說(shuō)的是“系統(tǒng)、深度的閱讀”，而不是“閱讀”。所謂系統(tǒng)、深度的閱讀是指深度地，完整地讀書(shū)。

我們每個(gè)人的知識(shí)體系、能力、判斷力實(shí)際上都是學(xué)校教育通過(guò)深度、系統(tǒng)的閱讀和教育培養(yǎng)出來(lái)的。

當(dāng)然有朋友會(huì)批判應(yīng)試教育，這又是另外一個(gè)話題了，但我們不能否認(rèn)的是，學(xué)校教育逼我們養(yǎng)成的這種習(xí)慣是建立我們所有能力的基礎(chǔ)。

而當(dāng)我們走出校園，踏入社會(huì)后，再也沒(méi)有了這種壓力、更沒(méi)有了這種動(dòng)力，所以實(shí)際上我們很多人對(duì)事物的分析和判斷能力就停留在了學(xué)校教育階段。在日后的工作中，我們得到鍛煉和提升的更多則是在各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)，但這種專(zhuān)業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)在判斷宏觀事物，尤其是趨勢(shì)時(shí)所起的作用是很小的。所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有不少人在他的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能夠精深，但跳脫專(zhuān)業(yè)，看待一般問(wèn)題就顯得茫然無(wú)措，不能觸類(lèi)旁通。

這里的根本原因就在于深度分析事物的能力在走出校園后再也沒(méi)有了提升。而這種能力的提升一定要通過(guò)深度閱讀才能獲取。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的生活中還會(huì)閱讀，但絕大多數(shù)時(shí)候我們所謂的閱讀都是非常零碎、沒(méi)有深度的。這樣的閱讀攝取的僅僅只是知識(shí)，而不是能力。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)同一個(gè)知識(shí)或者信息，每個(gè)人得出的判斷是不同的，有深有淺。這里固然有先天能力的差別，更有后天持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提升能力的區(qū)別。

我們已經(jīng)踏入信息社會(huì)，我們的生活中充滿了海量的信息，每個(gè)人都被海量信息逼得應(yīng)接不暇。

不知道大家注意沒(méi)有，每天當(dāng)我們踏上公交、地鐵后，我們發(fā)現(xiàn)幾乎絕大多數(shù)人都拿著手機(jī)在看，有的看朋友圈、有的看視頻、有的看文章。尤其對(duì)看文章而言，這算不算閱讀呢？我認(rèn)為不算。

為什么？

因?yàn)榻^大多數(shù)文章都只是對(duì)熱門(mén)信息的點(diǎn)評(píng)，無(wú)論深度還是廣度都是不夠的、也不成系統(tǒng)，所以當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間看這樣的文章，我們積累的就只是信息點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，但對(duì)這些信息點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的判斷及分析，我們可能最多只停留在作者劃出的水平，而無(wú)法超越作者、更無(wú)法看到作者看不出的深層含義。

現(xiàn)在還時(shí)興一種新的方式：聽(tīng)書(shū)。對(duì)于充分利用碎片時(shí)間，掌握新知識(shí)而言，這當(dāng)然是個(gè)好事，但我認(rèn)為這同樣只是幫我們攝取信息點(diǎn)而無(wú)法提高我們的判斷分析能力。首先是因?yàn)槎渎?tīng)是被動(dòng)的，它永遠(yuǎn)無(wú)法取代人用眼睛讀的那種主動(dòng)性；其次這同樣是碎片化的，并且絕大多數(shù)當(dāng)代人的書(shū)缺乏沉淀、缺乏穿透時(shí)光的洞察力、更缺乏歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)。

就我自己的經(jīng)驗(yàn)而言，我認(rèn)為要獲取能力和判斷力的提升：

1、需要讀書(shū)而不是聽(tīng)書(shū)；

2、需要深度地讀書(shū)，而不是碎片化地讀文章、讀新聞；

3、需要多讀經(jīng)典，然后才是時(shí)下流行的書(shū)。

對(duì)于上面第一點(diǎn)和第兩點(diǎn)，我不是反對(duì)聽(tīng)書(shū)，也不是反對(duì)讀文章和新聞，而是說(shuō)那樣的做法只是豐富我們的知識(shí)而難以提高我們的能力。

第3點(diǎn)才是能真正提升我們能力，建立我們認(rèn)知體系的途徑。而這一點(diǎn)最難、最辛苦也最折磨人。因?yàn)榻?jīng)典之所以為經(jīng)典就是因?yàn)樗y、它苦、它要反復(fù)體會(huì)、反復(fù)咀嚼，而生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，很容易失去耐心、很難沉下心去讀這樣的作品。

大家在看我前面的投資經(jīng)歷系列文章時(shí)，有沒(méi)有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)：我讀華爾街投資大師們的傳記和他們投資方法的那些書(shū)都是好些年前的事，而這兩年我基本很少再讀那類(lèi)書(shū)了。

這兩年我讀的那類(lèi)書(shū)用手都能數(shù)得出來(lái)---只有張磊的《價(jià)值》，而且即便我讀這些書(shū)，讀的速度也非常快，基本上看目錄和章節(jié)就能大概猜到它的邏輯，猜到它的重點(diǎn)。我認(rèn)為這其中的根本原因不是我的能力強(qiáng)而是我前面所說(shuō)的：當(dāng)代人的書(shū)缺乏沉淀和厚度。

這些書(shū)我認(rèn)為只是在投資入門(mén)階段給自己找方向作參考的，而進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域之后需要建立自己的框架，并且提升自己看問(wèn)題看本質(zhì)的能力時(shí)，這類(lèi)書(shū)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。這時(shí)，我們需要經(jīng)典，需要跳出這個(gè)領(lǐng)域讀更高維度的書(shū)，而這類(lèi)書(shū)以我現(xiàn)在的認(rèn)知來(lái)說(shuō)就是歷史。

我自己喜歡讀并且有空就讀的歷史類(lèi)書(shū)籍有兩個(gè)：

第一個(gè)就是前四卷《毛選》。它系統(tǒng)論述了毛澤東對(duì)中國(guó)革命問(wèn)題的預(yù)言、判斷和分析，并且在著作中，毛澤東詳細(xì)給出了他分析問(wèn)題的根據(jù)、方法和思路。讀完《毛選》，當(dāng)我們閉上眼，隨著中國(guó)近代史這幅長(zhǎng)卷慢慢展開(kāi)時(shí)，我們就能看到在這幅長(zhǎng)卷中毛澤東的思路變化、思考過(guò)程和思考模式。

另一個(gè)就是《史記》。當(dāng)我第一次讀到太史公“究天人之際、通古今之變、成一家之言”時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生的那種震撼是無(wú)以言表的。我能看到青燈黃卷下，一位智者正在仰望蒼穹，穿透時(shí)空地思考當(dāng)下、展望未來(lái)。

一套《史記》跨越了3000年歷史，看盡了人生百態(tài)、寫(xiě)盡了氣派風(fēng)流。太史公用細(xì)膩的筆法為我們分析了每個(gè)大事件的來(lái)龍去脈、前因后果，每個(gè)歷史人物的悲歡離合、榮辱一生。這幅史詩(shī)長(zhǎng)卷能讓我們縱觀幾千年，在回首往事的同時(shí)，穿透時(shí)空、預(yù)判未來(lái)，因?yàn)闅v史幾乎總是在不斷重演。

看完這些，我們的心里就能感受到驅(qū)動(dòng)歷史的內(nèi)在動(dòng)力，而這種動(dòng)力自然而然就會(huì)驅(qū)動(dòng)我們跳出當(dāng)下、撥開(kāi)云霧、沉入事物的本質(zhì)，把握問(wèn)題的根本。

有了這樣的積累，我們?cè)賮?lái)看當(dāng)下投資市場(chǎng)的種種波動(dòng)，情緒起伏，就自然而然會(huì)想去發(fā)掘它的內(nèi)在本質(zhì)，找到它的內(nèi)在規(guī)律。

我們就能跳脫波動(dòng)和情緒對(duì)我們的干擾，把握大趨勢(shì)，把精力和時(shí)間用來(lái)思考大方向而不被細(xì)節(jié)困擾。當(dāng)我們看清了大方向，就能提前布局、提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問(wèn)題并規(guī)避問(wèn)題----我認(rèn)為這就是所謂深度分析的能力。

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作者微信：730730

風(fēng)險(xiǎn)提示:投資有風(fēng)險(xiǎn)，內(nèi)容只是個(gè)人分析，僅供參考，不構(gòu)成投資建議，或許我說(shuō)的是錯(cuò)的，所以你要小心。

如何鍛煉自己的深度分析能力