科學(xué)學(xué)習(xí) : 斯坦福黃金學(xué)習(xí)法則
本書領(lǐng)銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?，開設(shè)過18門學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，本書源于其在斯坦福開設(shè)的一門廣受歡迎的經(jīng)典學(xué)習(xí)課。
精煉：根據(jù)多年科研、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作者以學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域成千上萬的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，提煉出有代表性、較為成熟、實(shí)證有效的26種學(xué)習(xí)法則，以26個(gè)字母的順序呈現(xiàn)出來。
全面：既有獎(jiǎng)勵(lì)、觀察等經(jīng)典理論，又有睡眠、興奮感等新穎內(nèi)容，幾乎涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如理解概念、記憶背誦、學(xué)習(xí)技能、解決問題、團(tuán)隊(duì)合作等。
透徹：作者用平實(shí)幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對(duì)每種學(xué)習(xí)法則進(jìn)行詳盡說明，包括原理是什么、如何促進(jìn)學(xué)習(xí)、能產(chǎn)生什么效果、容易出現(xiàn)的問題、使用的范例等。
科學(xué)：每種學(xué)習(xí)法則的原理、效果、使用方法等，均有豐富科學(xué)證據(jù)的有力支持，包括來自認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的理論、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等。
實(shí)用：將26...
本書領(lǐng)銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?，開設(shè)過18門學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，本書源于其在斯坦福開設(shè)的一門廣受歡迎的經(jīng)典學(xué)習(xí)課。
精煉：根據(jù)多年科研、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作者以學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域成千上萬的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，提煉出有代表性、較為成熟、實(shí)證有效的26種學(xué)習(xí)法則，以26個(gè)字母的順序呈現(xiàn)出來。
全面：既有獎(jiǎng)勵(lì)、觀察等經(jīng)典理論，又有睡眠、興奮感等新穎內(nèi)容，幾乎涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如理解概念、記憶背誦、學(xué)習(xí)技能、解決問題、團(tuán)隊(duì)合作等。
透徹：作者用平實(shí)幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對(duì)每種學(xué)習(xí)法則進(jìn)行詳盡說明，包括原理是什么、如何促進(jìn)學(xué)習(xí)、能產(chǎn)生什么效果、容易出現(xiàn)的問題、使用的范例等。
科學(xué)：每種學(xué)習(xí)法則的原理、效果、使用方法等，均有豐富科學(xué)證據(jù)的有力支持，包括來自認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的理論、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)等。
實(shí)用：將26種學(xué)習(xí)法則進(jìn)行融合搭配，可以設(shè)計(jì)出許多種學(xué)習(xí)方案，帶給你全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升信心和興趣，有效應(yīng)對(duì)工作和生活中遇到的任何自我提升問題。
丹尼爾 L. 施瓦茨（Daniel L. Schwartz）
學(xué)習(xí)科學(xué)權(quán)專家。斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)，“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學(xué)人類認(rèn)知與學(xué)習(xí)博士。
施瓦茨教授在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)理論與創(chuàng)新教學(xué)的研究中取得了很多重大成就，至今發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文60余篇。他先后指導(dǎo)的20余位博士及博士后，大多進(jìn)入美國高校就任教授，或成功創(chuàng)辦有廣泛社會(huì)影響力的教育企業(yè)。
在斯坦福大學(xué)指導(dǎo)研究生的同時(shí)，施瓦茨教授先后開設(shè)了18門學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)課程。其中受歡迎的是“核心學(xué)習(xí)機(jī)制”課程，囊括各類適用范圍廣泛且對(duì)學(xué)習(xí)具有明確指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)方法與技巧，吸引了不同背景的學(xué)生，如律師、物理學(xué)家、工程師、商業(yè)管理者、教師、教育科技工作者等。由于該課程供不應(yīng)求，施瓦茨教授及其團(tuán)隊(duì)基于課程內(nèi)容撰寫了本書，滿足更廣大讀者對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣。