讓教師學(xué)會提問

課堂上總少不了提問的身影，但怎么讓提問發(fā)揮最大的作用呢？作為有效教學(xué)的研究專家，本書的兩位作者圍繞“基本問題”給出了具體策略：

◎提出一個開放式的、能引發(fā)思考的基本問題。

◎從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)設(shè)計基本問題。

◎通過簡化的四步或更為精細(xì)的八步將基本問題運用于課堂教學(xué)。

◎修訂提出的基本問題以消除學(xué)生沉默不語或回答離題等現(xiàn)象。

◎創(chuàng)設(shè)課堂探究文化以使學(xué)生更好地參與到課堂提問中來。

◎關(guān)注技能學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科同樣可以使用基本問題。

……

從問題的設(shè)計到問題的使用，從具體學(xué)科提問案例到教師提問中的常見問題，本書一一道來，必能幫助教師掌握課堂提問策略，以基本問題打開學(xué)生的理解之門。