教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)書系》全書共分七編。第一編在回顧教育心理學(xué)的發(fā)展演變歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，探討了教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究任務(wù)和內(nèi)容體系，并對(duì)教育心理學(xué)的科學(xué)研究方法和程序問(wèn)題進(jìn)行了闡述。第二編全面介紹了不同歷史時(shí)期的中外教育心理學(xué)家們對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題的主要理論觀點(diǎn)及其對(duì)實(shí)際教學(xué)工作的啟示。第三編著重探討了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與機(jī)制、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系、學(xué)習(xí)積極性的來(lái)源和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、學(xué)習(xí)遷移的類型及促進(jìn)遷移的條件等問(wèn)題。第四編探討了如何通過(guò)教材的直觀與觀察、教材的概括與理解來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，通過(guò)教材的識(shí)記與信息編碼、教材的保持與信息儲(chǔ)存來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固，通過(guò)教材的具體化來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用。第五編在闡述技能實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了操作技能和心智技能的形成過(guò)程與學(xué)習(xí)條件。第六編探討了個(gè)體如何通過(guò)社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)來(lái)完成品德的建構(gòu)等問(wèn)題。第七編探討...
《教育心理學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)書系》全書共分七編。第一編在回顧教育心理學(xué)的發(fā)展演變歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，探討了教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究任務(wù)和內(nèi)容體系，并對(duì)教育心理學(xué)的科學(xué)研究方法和程序問(wèn)題進(jìn)行了闡述。第二編全面介紹了不同歷史時(shí)期的中外教育心理學(xué)家們對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題的主要理論觀點(diǎn)及其對(duì)實(shí)際教學(xué)工作的啟示。第三編著重探討了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與機(jī)制、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系、學(xué)習(xí)積極性的來(lái)源和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)、學(xué)習(xí)遷移的類型及促進(jìn)遷移的條件等問(wèn)題。第四編探討了如何通過(guò)教材的直觀與觀察、教材的概括與理解來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，通過(guò)教材的識(shí)記與信息編碼、教材的保持與信息儲(chǔ)存來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固，通過(guò)教材的具體化來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用。第五編在闡述技能實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了操作技能和心智技能的形成過(guò)程與學(xué)習(xí)條件。第六編探討了個(gè)體如何通過(guò)社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)來(lái)完成品德的建構(gòu)等問(wèn)題。第七編探討了教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)模式、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)以及教學(xué)成效的測(cè)量與評(píng)價(jià)等問(wèn)題。
與國(guó)內(nèi)外同類著作相比，本書的顯著特點(diǎn)是“新”。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先是觀點(diǎn)新。其次是體系新。第三是內(nèi)容新。本書的觀點(diǎn)、體系與內(nèi)容獨(dú)特而新穎，在闡述我們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的同時(shí)，也廣泛介紹了其他學(xué)者的研究成果。因此，本書既是一本具有獨(dú)特學(xué)術(shù)價(jià)值的專著，又是心理系和教育系學(xué)生學(xué)習(xí)和研究教育心理學(xué)的教材，還可以作為各級(jí)各類學(xué)校教師進(jìn)修和企事業(yè)單位進(jìn)行員工培訓(xùn)的重要參考書。