完整的成長(zhǎng)

“何謂完整?這里的完整，不是完美。人不會(huì)完美，也無(wú)需做到完美。完整是表明一個(gè)人是豐滿的、立體的，多個(gè)層面的人。人的完整需要一個(gè)完整的成長(zhǎng)過(guò)程。而這個(gè)完整成長(zhǎng)的過(guò)程即是兒童自我創(chuàng)造的過(guò)程。”

《完整的成長(zhǎng):兒童生命的自我創(chuàng)造》繼承并發(fā)展了《愛(ài)和自由》的核心思想，進(jìn)一步講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺(jué)、心理、認(rèn)知和精神的主人，如何在關(guān)愛(ài)兒童的同時(shí)看到兒童自我成長(zhǎng)的力量，將其培育為一個(gè)完整的人。它提倡對(duì)兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長(zhǎng)的真正內(nèi)涵。《完整的成長(zhǎng):兒童生命的自我創(chuàng)造》最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過(guò)程。

孫瑞雪，中國(guó)著名的教育家與兒童心理專家，被譽(yù)為中國(guó)蒙特梭利第一入，“愛(ài)和自由、規(guī)則與平等”教育精神的發(fā)起者和倡導(dǎo)者；歷年來(lái)被CCTV、人民日?qǐng)?bào)等國(guó)內(nèi)外各大媒體競(jìng)相報(bào)道；千萬(wàn)家長(zhǎng)心中的“育兒百寶箱”。

“15年前，故鄉(xiāng)寧夏的第一批家長(zhǎng)，把心愛(ài)的孩子送到我這里，我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寧等各地的家長(zhǎng)，他們關(guān)注著遠(yuǎn)在寧夏的這個(gè)教育，并熱情傳播它，幫動(dòng)我一路走到現(xiàn)在。 我愛(ài)孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。他們引領(lǐng)我回到了心靈的故鄉(xiāng)，繪了我無(wú)盡的愛(ài)和對(duì)生命秘密的探索。