洪雅中學

學校簡介 概況 四川省洪雅中學，有“綠海明珠”之稱的山水園林生態(tài)特色縣——洪雅縣的最高學府，清綠幽淌的青衣江穿城而過，潤澤著這塊洪雅兒女引以為豪的人才寶地，學校是中國礦業(yè)大學、南京大學等教育部直屬全國重點大學的優(yōu)質(zhì)生源基地[1]。 設(shè)立 1929年，按照四川省督學李宗吾的建議，洪雅士紳在縣城東門的雅江書院設(shè)立“夾(江)、峨(嵋)、洪(雅)三縣聯(lián)立中學”，在洪雅、夾江、丹棱、峨眉四縣招收初中男生，洪雅中學由此始建；1936年兼收初中女生；1947年更名為“洪雅縣立中學”，并開辦高中班；1953 年被省人民政府命名為“四川省洪雅中學?！保?972年縣革委將其更名為“洪雅縣第一中學?！?，專收高中；1978年樂山地委發(fā)文恢復為“四川省洪雅中學?！保?、高中兼收。直至今天，洪雅中學已有75年的辦學歷史。 成就 在70余年的風雨歷程中，洪雅中學經(jīng)過解放前單純的男子初中蹣跚發(fā)展為建國前夕的初、高中兼收的普通高完中，為中國革命培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。著名革命家、小說《紅巖》的作者羅廣斌就是本校男子初中畢業(yè)生。新中國成立后，在各級黨政領(lǐng)導的關(guān)心支持下，洪雅中學進一步發(fā)展壯大，特別是黨的十一屆三中全會后，學校不斷改革，走上了現(xiàn)代教育發(fā)展的道路。杰出人才層出不窮，有力地支持了社會主義四化建設(shè)?！吧裰畚逄枴憋w船返回系統(tǒng)副總指揮葛玉君就是洪中的學生。在90年代初期，洪雅中學教育教學質(zhì)量曾經(jīng)低谷徘徊，后備師資缺乏，學校發(fā)展遭到了挫折。但堅韌自強的洪中人并沒有在困難面前屈服。1999年，在縣委縣政府的親切關(guān)懷和大力支持下，洪雅中學師生在艱難的奮進中迎著新世紀的曙光，吹響了復興洪中的號角，總結(jié)了洪雅教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗和教訓，全面推進素質(zhì)教育，制定了向校風、教風、學風要質(zhì)量的方針，提出了“以德立校、依法治校、民主管理，特色辦校、科研興校、全面育人”的辦學思想，走出了一條以“質(zhì)量求生存，改革求發(fā)展，規(guī)模求效益，特色求精品”的辦學之路。 工程 1999年3月，學校被評為“四川省校風示范學?！?，2001年12月又順利通過“眉山市示范性普通高中”的驗收。隨即，學校又投入了創(chuàng)建省示范高中的工作中。在創(chuàng)建市省級示范高中期間，學校通過多種渠道先后投入資金2300余萬元，分成兩期“千萬元工程”，修建了可容納30個教學班的現(xiàn)代化教學大樓，建設(shè)了一流的多媒體教學網(wǎng)絡(luò)及師生微機室和語音教室，修建了92套教職工宿舍和青云街商住綜合樓，以及可容納800余名學生住宿的學生公寓，收購并改建了“李園”學生公寓，爭取私營業(yè)主陳紅投資修建了高檔次的學生食堂和“桂園”學生公寓。修建了400米塑膠跑道、人造草坪組合的標準運動場。學校精心提煉了辦學思想，進一步明確了辦學目標，學校管理更加完善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，檔案管理全面升級。2003年高考更是取得了前所未有的佳績，眉山市理科狀元和文科第三名均出在洪雅中學應(yīng)屆班，該屆本科上線率達55.4%，居全市前列。 師資 如今的洪雅中學，辦學條件極大改善，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學校占地110余畝，綠化面積達1萬多平方米，校舍建筑面積近五萬平方米。校園布局合理，環(huán)境幽雅，綠茵如毯，銀杏參天，優(yōu)美的人文環(huán)境和濃厚的育人氛圍和諧統(tǒng)一。學?，F(xiàn)有教職工198名，其中特級教師1人，高、中級教師近百人，國家級骨干教師1人，省級學科帶頭人1人，特級教師后備人選4人，市骨干教師后備人選4人。近年來教職工中受國家級表彰的先進2人，受省級表彰的先進3人，受市級表彰的先進教師和教壇新秀9人。學校現(xiàn)有45個教學班，在校生近3000人。 成就 從1929年建校至今，洪雅中學共畢業(yè)初、高中學生兩萬余人，其中，5000多人升入大中專院校，19人升入清華大學。 榮譽 學校先后被評為全國實踐教育先進學校，全國勞技教育先進學校，省校風示范學校，省示范性普通高中、省德育工作先進集體，省足球傳統(tǒng)學校，市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校，市教師基本功培訓示范學校，市精神文明單位、市依法治校示范學校，市思想政治工作先進單位等；學校先后被確立為中央教科所創(chuàng)新教育課題實驗基地，西南師大素質(zhì)教育課題實驗基地，洪雅外國語實驗學校等，集40余項國家、省、市、縣各類榮譽桂冠于一身；連續(xù)五年獲眉山市高中教育質(zhì)量綜合評估一等獎，如今的洪雅中學已成為眉山市基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一顆冉冉上升的耀眼明星。 洪雅中學——小縣城里的優(yōu)質(zhì)高中 概況 在四川省西南部，有一個人口33萬的小縣，她就是有著“綠海明珠”美稱的洪雅縣。洪雅縣東臨樂山，西接雅安，南與峨眉交界，北距成都一小時左右的車程。在縣城南面美麗的青衣江畔，坐落著一所花園式的學?！拇ㄊ『檠胖袑W。 深厚文化底蘊 這是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊的省級示范性普通高中，學?，F(xiàn)有56個教學班，4000多名師生；學校校風好、學風濃、管理嚴，師資力量強，教學質(zhì)量高，已連續(xù)六年獲眉山市高中教學質(zhì)量綜合評估一等獎，位列眉山市一流學校行列，學校不僅留住了縣內(nèi)優(yōu)秀初中畢業(yè)生，改變了90年代中后期縣內(nèi)學生離鄉(xiāng)背井、四處求學的現(xiàn)狀，還吸引了周邊市縣的學生前來就讀。去年，國家教育部副部長田淑蘭和省教育廳廳長等領(lǐng)導到該校視察，對學校的發(fā)展給予了高度評價——洪雅中學堪稱一所優(yōu)質(zhì)高中。 優(yōu)質(zhì)，在艱難奮進中崛起 昔日的洪雅中學，教學質(zhì)量在90年代中期很長一段時間都在低谷中徘徊，一度留不住教師和成績優(yōu)異的學生。 進入2000年，迎著新世紀的曙光，洪中師生吹響了復興洪中的號角。學校制定了向校風、教風、學風要質(zhì)量的方針，提出了“以德立校、依法治校、民主管理，特色辦校、科研興校、全面育人”的辦學思想，走出了一條以“質(zhì)量求生存，改革求發(fā)展，規(guī)模求效益，特色求精品”的辦學之路。 幾年來，洪雅中學得到了各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持。洪雅縣四大家領(lǐng)導及主管部門負責人多次開會研究學校的發(fā)展問題，指導學校各項工作，幫助學校解決各種困難?？h委、政府在高考結(jié)束后，都及時召開高考表彰大會，對洪雅中學所創(chuàng)佳績和優(yōu)秀學子給予重獎?？h委書記朱建文上任不到兩個月，就到洪雅中學召開教師節(jié)慰問會?？h長黃國清也幾次到學校調(diào)研了解情況，并在縣里召開的高考表彰會上作重要講話。 領(lǐng)導重視，為洪雅中學教師提供了強大的精神支柱，更為行政班子的領(lǐng)頭人陳大偉同志辦好洪中增添了無窮的力量。 陳大偉，2001年開始擔任洪雅中學校長。這位中學物理特級教師，自大學畢業(yè)進入洪雅中學以來，從教師到校長，始終把滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上。作為一校之長，他率領(lǐng)班子成員和全體教職工，狠抓教育教學管理，走出了一條成功之路，在短期內(nèi)重樹了洪雅中學的輝煌。 ——躋身于眉山市一流學校的行列 經(jīng)過全校教職工的努力，學校的教學質(zhì)量和高考出口很快躋身于眉山市一流學校的行列，由昔日名不見經(jīng)傳的普通中學成為了四川省示范性普通高中，四川省校風示范校，四川省德育工作先進集體，四川省實驗教學示范學校，四川省綠色學校、四川省足球傳統(tǒng)學校；學校還是全國實踐教育先進學校，全國勞技教育先進學校，中央教科所創(chuàng)新教育課題實驗基地，西南師大素質(zhì)教育課題實驗基地等。驕人的成績實現(xiàn)了洪雅中學在改革奮進中的一步又一步的歷史性跨越。 優(yōu)質(zhì)，在教學硬件設(shè)施中展現(xiàn) 洪雅中學教學硬件設(shè)施全省一流。學校先后修建了現(xiàn)代化的教學大樓，功能齊備的綜合實驗樓，寬敞舒適、能容納近3000學生的學生食堂和學生公寓，修建了高檔次的塑膠跑道、人造草坪的標準運動場，安裝了標準的乒乓球臺、健身設(shè)施，裝備了教職工健身活動室等。 學校建有交互式校園網(wǎng)，遠程衛(wèi)星接收裝置；教學大樓里，每間教室裝有彩電、廣播、電腦、投影儀、音響等多媒體教學設(shè)施，這在全省市縣級學校都是少有的；多功能綜合大樓里，理化生實驗室、音樂美術(shù)室及形體訓練室等，設(shè)備設(shè)施全部按照省一類標準配置，理化生三科均實現(xiàn)了兩人一組分組實驗；學校配置了相應(yīng)的多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，圖書閱覽向?qū)W生全天開放，借閱管理實現(xiàn)了電子化；學校開通了天府教育網(wǎng)、高考考試網(wǎng)、成都七中教學網(wǎng)等，給師生提供了優(yōu)質(zhì)的教育教學學習參考資源。 學校擁有學生微機室5個，有微機400余臺，并通過幾次更新，學生機房的電腦都是聯(lián)想液晶顯示屏的品牌機型。最近，省教廳電教館領(lǐng)導到校巡視學生計算機會考，為洪雅中學擁有如此數(shù)量和檔次的電腦而贊嘆不已。 學校是四川省綠化先進學校，校園總體布局合理，實現(xiàn)了生活區(qū)、教學區(qū)和運動區(qū)三區(qū)劃分。學校環(huán)境幽雅，綠茵如毯，花木繁茂，古樹參天；人行道兩旁裝飾著具富激勵性的學生心語和名人警句，體現(xiàn)出優(yōu)美的人文環(huán)境和濃厚的育人氛圍。 優(yōu)質(zhì)，在精細化管理中孕育 學校為全面提高教育質(zhì)量，制定并實施了《德育改革實施方案》《人事制度改革實施方案》《教學管理實施方案》等，內(nèi)強管理，外樹形象，實行精細化管理。嚴格執(zhí)行校長負責制、部門工作責任制、教職工崗位責任制。確保學校人人都管事，事事有人管。 在教師隊伍管理方面，學校堅持以教師為本。樹立了“外引內(nèi)培強師資”的戰(zhàn)略思想，著力打造高素質(zhì)的教師隊伍。學校連續(xù)面向全省引進了28名具有10年以上教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并從西師大、川師大、西華師大等招聘了60名優(yōu)秀大學本科生充實到教學一線，建設(shè)成了一支老中青三結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍。 為了提高教師素質(zhì)，學校相繼實施師德形象工程、青年教師成才工程、名師工程等，采用“導師制”、“觀摩課”、“教學體會”、“期末考評”等形式對青年教師實行全程指導，使一大批德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熋摲f而出，成為各學科的教學骨干。學校待遇向一線教師傾斜，讓能者多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，對完成高中考任務(wù)的老師進行獎勵，并組織外出旅游，對有突出貢獻的老師還組織出國旅游。學校重視過程管理，制定了一套嚴格的管理制度和過程考核制度。如每年由學生對任課教師進行兩次滿意度測評，如果連續(xù)兩次測評達不到學校規(guī)定的滿意度，該教師將受到解聘處罰。在動力和壓力中，造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍。 在學生管理方面，學校堅持以學生為本。校長陳大偉明確提出：“學校要堅持‘立足和諧養(yǎng)品德，做好小事學做人`的德育目標，以正面教育為主，強化紀律管理，從嚴要求學生”。 洪雅是農(nóng)業(yè)縣，貧困學生數(shù)量較大。為使更多的貧困生能順利完成學業(yè)，學校發(fā)動社會力量，多方面籌集貧困生助學金，幫助學生解決生活困難。如學校校友、企業(yè)家黃銳先生設(shè)立的“黃銳助學金”，每年20萬元支助貧困生，受惠學生達600多人/年；另外，還有上級撥發(fā)的助學金和美國鄉(xiāng)村教育援助基金，新藝助學金，翔宇助學金及一些單位和個人結(jié)對資助等，多渠道多途徑保障了弱勢群體子女接受教育。學校還采取多條減免學雜費的措施，幫助貧困學生完成高中學業(yè)。 加強違紀學生的幫助教育，對違紀學生嚴格按照規(guī)章制度進行處理，堅持組織受處分的學生開展學月思想教育活動，按時撤消轉(zhuǎn)變大學生的處分。 學生自控能力較差，為防止其沉迷于網(wǎng)吧或抽煙喝酒等，學校組織成立校外整治行動組，將德育的觸角延伸到了校外，重點對學生抽煙、進網(wǎng)吧游戲廳、打架斗毆、談戀愛等進行巡查監(jiān)督。用鐵的紀律對那些經(jīng)常違反校紀校規(guī)、屢教不改、影響惡劣的學生予以紀律處分，幫助學生向善向上。 優(yōu)質(zhì)，在質(zhì)量和特色中突顯 洪雅處于較邊遠的山區(qū)，地廣人稀，學校生源質(zhì)量不高，每年高中招生錄取分數(shù)線在全市同級同類學校中偏低。根據(jù)這種情況，學校在實行分層次教學的同時，在教學上實行過程目標考核和階段性過關(guān)檢測；堅持安排教師分別對學生進行培優(yōu)補差輔導，包干到師，落實到生，保證各層次學生都能正常和合理的發(fā)展。 學校堅持狠抓教學質(zhì)量不松勁，高考成績一直處于同級同類學校前列。從2003年到2008年，在參考人數(shù)只有近千人的情況下，連續(xù)6年高考書寫了輝煌篇章—— 本科硬上線人數(shù)從200多人達到561人，本科上線率近70%； 一本硬上線人數(shù)從60多人達到130人； 進入眉山市文理前100名人數(shù)排名居全市所有高中2——3名； 優(yōu)秀學生連續(xù)幾次獲眉山市文理狀元和第二第三名； 近幾年有10多位學生考入北大、清華、復旦等一流高校。 高考，不是洪雅中學的終極目標。特色，是洪雅中學無悔的追求。為了促進學生全面發(fā)展，學校十分重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，經(jīng)常組織開展豐富多彩的學生活動。學校的足球隊參加市級比賽常獲得第一第二的好成績，多次代表眉山市參加省級比賽并取得優(yōu)秀成績。學校每年都要舉辦大型文藝表演，田徑運動會，分年級足球比賽、籃球比賽、拔河比賽等文藝體育活動。每年高考除本科硬上線外，還有近百名藝術(shù)體育特長生被一些重點高校錄取。學校連續(xù)兩屆榮獲四川省中小學藝術(shù)節(jié)一等獎。學生參加各級各類學科競賽，取得了全國中學生英語競賽一等獎，全國數(shù)學、物理、化學、生物、競賽二等獎、三等獎，四川省一二三等獎等，獲獎人數(shù)達三百多人次。 學校十分重視學生的英語學習。堅持聘請專職外籍教師開設(shè)特色英語課，注重提高學生的英語口語能力。目前，學校的英語教學走在全市前列，其教學改革已榮獲四川省普教成果獎。前年，該校學生在參加四川省教育廳組織的全省中學生電視英語大賽中，從全市脫穎而出，代表眉山參加全省競賽，經(jīng)過與30多所進入預賽的學校激烈角逐后，最終獲得了全省第4名的好成績——一個山區(qū)小縣的普通中學，學生英語水平讓成都等地教育同行刮目相看。 洪雅中學是國家留學基金管理委員會指定的眉山市唯一一所出國留學人才基地。今年，學校推薦四位同學參加在北京舉辦的“美國大學交換生”的考試，取得優(yōu)異成績，分別被美國東北大學、底特律大學等美國知名大學錄取。 后記： 今秋時節(jié)，記者走進這所花園式的校園，從所見所聞中尋找著洪雅中學在小縣城里辦出優(yōu)質(zhì)高中教育的答案。走進這所占地120多畝、綠化面積達1萬多平方米的校園，你一定會為她的美麗與大氣而嘆服。開闊的人行道兩旁是綠草如蔭、四季花開的花園，人行道盡頭，拾級而上，是學校標志性建筑——雄偉壯觀的奎星樓。在奎星樓前，一尊雕塑格外引人注目。這是該校畢業(yè)生黃銳先生捐建的大型雕塑，它的外形猶如幾只高飛的海燕在搏擊風浪，寓意洪中學子在知識的海洋里奮力拼搏，最后達到德智雙馨，知識淵博。雕塑旁邊有十多棵60年樹齡的參天銀杏，優(yōu)美的人文環(huán)境和濃厚的育人氛圍組成了一幅和諧的校園圖景，無一不體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)高中的形式和內(nèi)涵——這是一所令社會家長信服的學生成材的搖籃。