大連甘井子區(qū)匯文中學(xué)

大連匯文中學(xué)，是大連市甘井子區(qū)政府于2002年8月興辦的一所公辦的初級中學(xué)，是區(qū)政府實施區(qū)域教育現(xiàn)代化工程中的窗口學(xué)校?，F(xiàn)有教職工76人，在校學(xué)生1006人，有24班級，占地面積3700平方米，建筑面積1500平方米，實驗室配備齊全，學(xué)校的辦學(xué)特色：雙語教學(xué)。自建校伊始，學(xué)校按照“以人為本，面向全體，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，構(gòu)建體現(xiàn)“人文關(guān)懷，各司其職，目標(biāo)管理”的管理模式，堅持基礎(chǔ)加發(fā)展的辦學(xué)思路，夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)，扎扎實實地辦學(xué)，逐漸使匯文中學(xué)成為區(qū)內(nèi)一所提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)成果的學(xué)校。學(xué)校特色　　一、加強養(yǎng)成教育 　　學(xué)校德育工作的主要任務(wù)在于：正確引導(dǎo)，提供機會與情景，使學(xué)生個體的能力尊嚴(yán)對生命道德意義與價值予以體驗認(rèn)同并付諸行動。我校確定了加強養(yǎng)成教育的思路是：以班主任工作為基點，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點，堅持自我教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的基礎(chǔ)上通過五條途徑來強化具體養(yǎng)成教育?！　?、建立一支懂管理，善管理，勤管理的班主任隊伍，千方百計提高管理效益，進行科學(xué)基礎(chǔ)上的民主班級管理。針對匯文中學(xué)班主任隊伍存在的普遍問題，進行有目的的班主任隊伍校本培訓(xùn)。通過專題學(xué)習(xí)，案例分析與研討，校外先進經(jīng)驗推薦與學(xué)習(xí)，當(dāng)前班級管理突出問題研討，班主任經(jīng)驗交流等做法，使新上崗班主任基本明確并掌握班主任工作的常識與常規(guī)做法，老班主任也明白自己存在還需要改進的地方，從而規(guī)范班級管理常規(guī)，提高了全校班主任的管理能力與管理水平。在堅持培訓(xùn)的同時對班主任工作提出具體要求與考核辦法，實行新班三個“全面了解”的家訪（全面了解學(xué)生家庭狀況；全面了解學(xué)生在小學(xué)的各方面表現(xiàn)；全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)和個性等情況），建立班主任工作常規(guī)并且實行動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的評價辦法?！　?、出臺<<匯文中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)>>和<<日常行為規(guī)范>>，形成日訓(xùn)練常規(guī)化。每一屆新生到校都進行學(xué)前常規(guī)培訓(xùn)，進行包括早到校，自習(xí)，上課，課間，間操，禮貌，就餐，午睡，退校，衛(wèi)生，大型集會，升旗，儀表，手冊填寫，節(jié)水節(jié)電，安全等16項常規(guī)培訓(xùn)，堅持先培訓(xùn)，后訓(xùn)練，在加強過程指導(dǎo)，最后再進行考核反饋，實行熱心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，從細(xì)小環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生的生活行為要領(lǐng)。建立嚴(yán)格的監(jiān)督檢查系統(tǒng)，通過量化來保證學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。成立學(xué)校有學(xué)生組成的學(xué)生自律委員會，加強學(xué)生之間的檢查與矯正。同時建立學(xué)校政教處-----執(zhí)周隊學(xué)校樓層工作負(fù)責(zé)承包制，常規(guī)考核結(jié)果實行日反饋制，周總結(jié)評價制，學(xué)期先進表獎制，使學(xué)校建立了良好的教育秩序。 迪的同時突出了學(xué)校英語辦學(xué)特色，真正實現(xiàn)以美促德和以美益智的育人目的。　　4、開展學(xué)生為主體的主題性自我教育活動，把精神提煉的內(nèi)容物化為教育載體，對”自強不息“的匯文精神文化進行形象塑造，讓無形的精神外顯為有形的范例，成為師生健康成長的動力源泉?！蔽易孕牛遗?，我成功，我要在老師的指導(dǎo)下，崇禮尚思，愛國負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。今天我以匯文為榮，明天匯文為我自豪！“鏗鏘的升旗誓詞每周回響在匯文的校園，”放飛青春，勇攀高峰；超越自我，挑戰(zhàn)極限；高歌猛進，勇往直前；自強不息，志與天齊。。。。。?！懊刻扉g操回蕩在學(xué)校操場上的各班誓詞喊出了精神，發(fā)泄了情緒。舒緩了愈加，讓學(xué)生有效的調(diào)節(jié)了自己。一個人的精神是很重要的，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，激情澎湃的口號是青春的鏗鏘誓言，也是宣泄精神壓力的好形式。良好的班風(fēng)，班訓(xùn)，升旗誓詞正是這種精神的載體，讓匯文乘風(fēng)破浪，在這種過程中，自強不息的匯文精神得以形成?！　?、開發(fā)社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動 　　學(xué)校主動把自己視為國民教育大體系中的一個有機的上下銜接的重要階段，構(gòu)建家庭。社區(qū)和學(xué)校的互動機制，積極建設(shè)依靠社區(qū)，服務(wù)社區(qū)的文化。學(xué)?，F(xiàn)是區(qū)愛國主義教育基地，為區(qū)關(guān)工委具體開展各項工作提供場所，并是我校學(xué)生能及時接受時事教育，學(xué)校也接待過自省。市及區(qū)各級部門的參觀與考察，我校德育教育事跡被大連教育四臺作過專題報道?！　《?nèi)孝外敬活動我校自建校伊始就開展”內(nèi)孝外敬“活動，將責(zé)任教育貫穿與初中教育的全過程，具體落實校訓(xùn)中負(fù)責(zé)二字。責(zé)任感是一個人至關(guān)重要的品質(zhì)，通過”內(nèi)孝外敬“活動的開展使學(xué)生名禮，在此基礎(chǔ)上能對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對老師及同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，從而實現(xiàn)對國家負(fù)責(zé)。七年級開展”內(nèi)孝外敬“為主題系列活動，八年級將其深化為責(zé)任主題，九年級進行履行責(zé)任。自我實現(xiàn)教育。1。內(nèi)孝 　　通過開展系列活動使學(xué)生體會了解父母的養(yǎng)育之情，能認(rèn)同父母的管教，進而做到孝順長輩和親人，能從我做起，實現(xiàn)生活上自理，學(xué)習(xí)上自立自律目標(biāo)。以實實在在落實為目標(biāo)。堅持讓每一個學(xué)生都積極參與到活動中去，力爭在思想行為上發(fā)生一定程度的改變。學(xué)校面向?qū)W生提出的要求是：通過開展”父母的一天“調(diào)查活動，積累父母教育素材；召開班級內(nèi)孝動員班情況；召開”懂你“家長與學(xué)生的溝通班會，學(xué)生與家長進行交流；開展系列活動：為父母洗腳征文。假期學(xué)做家務(wù)。對家長的承諾書等。通過一系列活動的開展，學(xué)生們通過體驗感受，涌現(xiàn)出許多感人場面和事情。在班會上母子或父子痛哭流涕，學(xué)生和家長的互訴心聲，表達彼此的關(guān)心和愿望，心靈漸漸貼近?！　?。外敬 　　在內(nèi)孝的基礎(chǔ)上，學(xué)生了解了父母的養(yǎng)育，認(rèn)同父母的管教后，推己及人，在學(xué)校內(nèi)應(yīng)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；在校外能尊重他人，熱愛生活，做合格公民。通過通過系列活動，首先重點放在建立良好的師生關(guān)系上，營造民主平等和諧相互促進的適宜學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，使教育者首先要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，在師生互相理解的基礎(chǔ)上提出”理解學(xué)生，教在心靈；理解老師，勤學(xué)奮進；理解自己，塑造人生“的教育目標(biāo)?；顒娱_展形式同內(nèi)孝，學(xué)生了解老師，開展”老師的一周“調(diào)查活動，跟蹤老師的一天，一周的日程安排。整理材料，撰寫”我們的老師“命題作文。召開師生溝通班會，各班任課教師分組參加。師生在班會上互相作出承諾?！　?。責(zé)任教育 　　通過內(nèi)孝外敬活動的開展，在學(xué)生已經(jīng)具備一定道德認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，加強責(zé)任感與責(zé)任心的教育。開展”我應(yīng)負(fù)的責(zé)任“的系列活動，使學(xué)生明確自己現(xiàn)在和將來需要承擔(dān)的個人責(zé)任與家庭責(zé)任和社會責(zé)任，學(xué)會負(fù)責(zé)。活動形式主要是班會，通過同學(xué)間。師生間的研討以及案例分析，讓學(xué)生體驗和感受自身的責(zé)任?！　?。自我實現(xiàn)九年級是初中生活的最后階段，這一階段對于學(xué)生有著特殊的含義，通過自我實現(xiàn)教育在內(nèi)孝外敬的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明白一個人要履行責(zé)任，實現(xiàn)內(nèi)孝外敬就必須從眼前做起，只有順利完成中考，成功升學(xué)才可以更好的履行責(zé)任。初三主要活動形式為班會制定目標(biāo)和階段總結(jié)。內(nèi)孝外敬活動在我校開展已經(jīng)有三年了，通過該項活動，學(xué)校給家長發(fā)出了很多喜報，也涌現(xiàn)出一批一批活動積極分子，學(xué)校每學(xué)期末也評價出一些標(biāo)兵，通過活動的開展使全校老師們感受到學(xué)生的善解人意，與家長，老師，同學(xué)頂撞的少了，與同學(xué)打架的少了。 　　 學(xué)校德育工作應(yīng)是一個系統(tǒng)工程，養(yǎng)成教育和內(nèi)孝外敬活動是對我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的具體細(xì)化，是對八字校訓(xùn)的具體落實。不積小流無以成江河，不積蛙步無以致千里，學(xué)生在學(xué)校的校園生活多是由許多看似不經(jīng)意的小事構(gòu)成，真正從關(guān)注小事入手，以平等尊重的態(tài)度，促進學(xué)生健全人格和情感態(tài)度的培養(yǎng)。