太原第四十七中學

基本內容學?，F(xiàn)有學生800多名，教職工83名，是一所“人文和諧、管理嚴格、質量強勁、積極進取”的初級中學。學校擁有一支年輕奉獻、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。其中有多名太原市學科帶頭人、太原市教學能手及高水平骨干教師，他們朝氣蓬勃，具有很高的業(yè)務水平。2010年各級政府加大投資力度，先后投入三百萬元改善了辦學條件，全面提升了學校辦學品位。在教學管理方面，學校堅持“內行教學”的原則，努力提高教師的教育教學水平。一是開展“三三五”師德建設活動，要求教師思想上做到三自（自我教育、自我學習、自我實施素質教育），事業(yè)上做到三愛（愛事業(yè)、愛學校、愛學生），業(yè)務上做到三能（能上好課，能寫論文，能搞好科研活動），處理好教師與學生、教師與家長、個人與集體、學科教師之間及領導與教師之間的關系；二是堅持以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的原則，逐步形成了“以導促學，當堂訓練”的分層課堂教學模式，力求把學習的主動權還給學生。在學生管理方面，學校將養(yǎng)成教育寓于日常生活中，形成了家校聯(lián)系的德育評價機制。我們深信：21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。學校倡導學生在家?guī)椭议L做力所能及的家務事，每月至少找出自己的一個優(yōu)點或進步的例子，使學生的道德觀念得到升華，增強了學生孝敬父母、關心他人、奉獻愛心、自立自強的意識。近年來，學校在王玉根校長帶領下，學校逐步走出了一條適合我校管理的新路子，榮獲教育教學質量綜合評估二等獎、2010年度中央電視臺英語演講風采大賽優(yōu)秀組織獎、小店區(qū)第六屆中小學中青年教師課堂教學基本技能競賽團體三等獎、小店區(qū)2010年中小學生隊列隊形暨廣播操比賽（中學組）二等獎等多項榮譽。