泉州現(xiàn)代中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介泉州七中分校更名為泉州現(xiàn)代中學(xué)，一方面是為進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，另一方面是為了更好體現(xiàn)中學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)特色，滿足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求。?管理理念泉州現(xiàn)代中學(xué)? ? ? ?現(xiàn)代理念引領(lǐng)，邁向優(yōu)化管理的成功之路，學(xué)校[1]樹(shù)立與終身教育相適應(yīng)的教育新觀念，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、充分發(fā)揮自己的潛力。“私立學(xué)校雖然是利用社會(huì)力量辦學(xué)，但它并不僅僅是一種企業(yè)，它與公立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是一致的，都是國(guó)家教育的一部分。” “為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓每個(gè)學(xué)生都走向成功”，“現(xiàn)代校長(zhǎng)、現(xiàn)代教師培養(yǎng)現(xiàn)代人才”的現(xiàn)代管理理念正是在這樣的同一目標(biāo)下應(yīng)運(yùn)而生，既是對(duì)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的傳承，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的追求。在實(shí)際管理操作中，學(xué)校[2]領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新思路，借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)“SWOT分析法”、“戰(zhàn)略3C理論”、“標(biāo)高管理法”等理論，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。在常規(guī)教學(xué)方面，學(xué)校采取分層次制定計(jì)劃的“標(biāo)高管理法”，針對(duì)每個(gè)年段的學(xué)情、教情，初中三年、高中三年分階段分別采用 “策略性計(jì)劃”、“計(jì)劃性計(jì)劃”、“實(shí)施性計(jì)劃”的培養(yǎng)措施，有效實(shí)現(xiàn)了有計(jì)劃地培養(yǎng)人才，在精準(zhǔn)、高效的管理模式中運(yùn)行，學(xué)生和老師的能力素質(zhì)都得到很大提升，中考、高考的上線率節(jié)節(jié)攀升。在學(xué)科競(jìng)賽方面，學(xué)校強(qiáng)調(diào)先分析資源再制定計(jì)劃。校方參加第十三屆全國(guó)中學(xué)生信息奧林匹克聯(lián)賽為例向記者介紹了這一培養(yǎng)模式。競(jìng)賽前教練團(tuán)隊(duì)不僅要考慮學(xué)生當(dāng)前的情況，還要對(duì)師資隊(duì)伍，甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀態(tài)進(jìn)行分析，再制定出有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，從而取得最好的成績(jī)。就是這樣精益求精的治學(xué)態(tài)度，現(xiàn)代學(xué)子在比賽中發(fā)揮出色，所有參賽者均獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，獲省一等獎(jiǎng)人數(shù)占全省1/6，居全省中學(xué)前列。其他如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等學(xué)科，也在各級(jí)比賽中摘金奪銀。師資力量“只有笨老師，沒(méi)有笨學(xué)生。”應(yīng)對(duì)民辦教育的劇烈競(jìng)爭(zhēng)和家長(zhǎng)對(duì)教育提出的高要求，現(xiàn)代中學(xué)從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念入手，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，傾盡全力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)認(rèn)可”的現(xiàn)代教學(xué)精英隊(duì)伍。泉州現(xiàn)代中學(xué)泉州現(xiàn)代中學(xué)擁有省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)組成員、教壇新秀近100多人，是一支 “老中青”相結(jié)合，經(jīng)過(guò)“以老帶新”精心建設(shè)起來(lái)的年富力強(qiáng)的隊(duì)伍。現(xiàn)代中學(xué)涂劍校長(zhǎng)介紹說(shuō)，要培養(yǎng)教師融入“新教改”理念，從轉(zhuǎn)變意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念再到轉(zhuǎn)變角色。在新課改的過(guò)程中，使老師們完成從主演到導(dǎo)演的角色轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，師生同行、同樂(lè)，孩子們真正成了課堂學(xué)習(xí)的主人。為了培養(yǎng)教師樹(shù)立“以育人為中心，以愛(ài)育愛(ài)”的理念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)校引進(jìn)了《致加西亞的信》和《狼性管理》兩本新奇的教材，號(hào)召?gòu)V大教師進(jìn)行研讀和討論。“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”學(xué)校不僅組織老師專業(yè)進(jìn)修，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式加強(qiáng)校際聯(lián)系和切磋，而且對(duì)教師進(jìn)行定期考核，化壓力為動(dòng)力，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新。用涂校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是，先進(jìn)的硬件設(shè)備也需要新的教育手段和技能。2008年11月舉行的福建省中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽上，涂劍、鄧秀恭、黃雅嫻、廖國(guó)榮、許玉芬、陳瓊瑜、祝赟一等七位英語(yǔ)老師組成的代表隊(duì)組成的團(tuán)隊(duì)成為了這次比賽上的一大亮點(diǎn)，獲得特等獎(jiǎng)的佳績(jī)。教師在國(guó)家、省、市級(jí)等各項(xiàng)專業(yè)技能比賽中有200多人次獲獎(jiǎng)。一批批杏壇才俊脫穎而出，成為該校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。校園文化泉州現(xiàn)代中學(xué)學(xué)生匯演“飛揚(yáng)青春·秀我風(fēng)彩”泉州現(xiàn)代中學(xué)第八屆校園歌手賽，為營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，豐富學(xué)生校園文化生活，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，提供學(xué)生展示自我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校在體育場(chǎng)成功地舉行了“飛揚(yáng)青春·秀我風(fēng)彩”泉州現(xiàn)代中學(xué)第八屆校園歌手賽。 “盛世歡歌·追夢(mèng)2009”泉州現(xiàn)代中學(xué)2009年迎新年文藝晚會(huì)。由政教處、體衛(wèi)藝處、團(tuán)委聯(lián)合組織的 “盛世歡歌·追夢(mèng)2009”泉州現(xiàn)代中學(xué)2009年迎新年文藝晚會(huì)在體育館隆重舉行。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝17個(gè)節(jié)目，精彩紛呈，高潮迭起，場(chǎng)上熱烈掌聲、歡呼聲不斷，這充分展現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)子的多才多藝，體現(xiàn)了他們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，表達(dá)了他們對(duì)未來(lái)的信心和美好的憧憬。相關(guān)新聞泉州現(xiàn)代中學(xué)——紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)[3]2013年10月，泉州現(xiàn)代中學(xué)的少先隊(duì)員們迎來(lái)了自己的節(jié)日——中國(guó)少年先鋒隊(duì)64周年的建隊(duì)日。泉州現(xiàn)代中學(xué)少先大隊(duì)在操場(chǎng)隆重舉行了“領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”少先隊(duì)建隊(duì)儀式。儀式上聘請(qǐng)泉州邊防支隊(duì)蘭敏同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)楊騰龍老師擔(dān)任少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)一批優(yōu)秀的老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員，任命了少先大隊(duì)委員。此次建隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)員過(guò)一次有意義的組織活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，加深隊(duì)員的少先隊(duì)組織意識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的努力的使命感。