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          本書可謂閱讀研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作。不僅帶領(lǐng)讀者一窺教育與語言領(lǐng)域的學(xué)者關(guān)於識字力的開創(chuàng)性研究,在主張「自由自主閱讀」(FVR)為最有效提升識字力的方法上,也是最重要的基石。所謂「自由自主閱讀」指的是在沒有壓力、脅迫、外在誘因的情況下,讓孩子選擇自己想讀的東西。作者告訴我們:不論是閱讀圖文小說、青少年羅曼史、運(yùn)動報(bào)導(dǎo)或文藝作品,對增進(jìn)語言的發(fā)展都同樣重要。 本書作者細(xì)述多年來蒐羅自各國的研究結(jié)果
          簡介
          本書可謂閱讀研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作。不僅帶領(lǐng)讀者一窺教育與語言領(lǐng)域的學(xué)者關(guān)於識字力的開創(chuàng)性研究,在主張「自由自主閱讀」(FVR)為最有效提升識字力的方法上,也是最重要的基石。所謂「自由自主閱讀」指的是在沒有壓力、脅迫、外在誘因的情況下,讓孩子選擇自己想讀的東西。作者告訴我們:不論是閱讀圖文小說、青少年羅曼史、運(yùn)動報(bào)導(dǎo)或文藝作品,對增進(jìn)語言的發(fā)展都同樣重要。 本書作者細(xì)述多年來蒐羅自各國的研究結(jié)果... 更多
          屬性
          出版社
          心理
          ISBN
          9789861912462
          出版年
          2009年04月01日
          裝幀
          平裝
          頁數(shù)
          176

          時(shí)光軸

          里程碑1
          LOG0
          2023
          10-03
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