寫作教學(xué)內(nèi)容新論
: 寫作教學(xué)內(nèi)
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本書作者10年專注于中小學(xué)寫作教學(xué)領(lǐng)域的研究，在本書中她回到課堂教學(xué)現(xiàn)象本身，以“課堂”作為研判寫作教學(xué)事實(shí)與問(wèn)題的立足點(diǎn)，為紛繁蕪雜的寫作教學(xué)問(wèn)題提供一種解釋框架，并把寫作教學(xué)內(nèi)容作為檢視、反思、考量寫作教學(xué)實(shí)踐的靶向。本書的創(chuàng)新之處是將寫作教學(xué)內(nèi)容置于課程論的研究視域中討論，從課程、教材、教學(xué)三個(gè)層面落筆，對(duì)“寫作教學(xué)內(nèi)容”進(jìn)行追本溯源的思考。本書對(duì)中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)現(xiàn)狀的分析梳理細(xì)密，理論研究
簡(jiǎn)介
本書作者10年專注于中小學(xué)寫作教學(xué)領(lǐng)域的研究，在本書中她回到課堂教學(xué)現(xiàn)象本身，以“課堂”作為研判寫作教學(xué)事實(shí)與問(wèn)題的立足點(diǎn)，為紛繁蕪雜的寫作教學(xué)問(wèn)題提供一種解釋框架，并把寫作教學(xué)內(nèi)容作為檢視、反思、考量寫作教學(xué)實(shí)踐的靶向。本書的創(chuàng)新之處是將寫作教學(xué)內(nèi)容置于課程論的研究視域中討論，從課程、教材、教學(xué)三個(gè)層面落筆，對(duì)“寫作教學(xué)內(nèi)容”進(jìn)行追本溯源的思考。本書對(duì)中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)現(xiàn)狀的分析梳理細(xì)密，理論研究... 更多
屬性
出版社
上海教育出版社
ISBN
9787544444965
出版年
2012-12
價(jià)格
49.00元
頁(yè)數(shù)
356
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