北京市朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)外語(yǔ)小學(xué)認(rèn)領(lǐng)

所屬省北京市所屬市北京市所屬區(qū)朝陽(yáng)區(qū)負(fù)責(zé)人田俊峰登記狀態(tài)其他舉辦單位北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)統(tǒng)一社會(huì)信用代碼12110105400838486M開辦資金56萬(wàn)元人民幣經(jīng)費(fèi)來(lái)源財(cái)政補(bǔ)助登記機(jī)關(guān)北京市朝陽(yáng)區(qū)

北京朝陽(yáng)外語(yǔ)小學(xué)是一所集走讀、寄宿為一體的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。學(xué)校以打造高品位的精品學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、具備綜合能力、國(guó)際化人才的毛坯為育人目標(biāo)，以科學(xué)育人、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校為方略，堅(jiān)持

北京朝陽(yáng)外語(yǔ)小學(xué)是一所集走讀、寄宿為一體的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。學(xué)校以打造高品位的精品學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以培

北京市朝陽(yáng)區(qū)光華路小學(xué)位于CBD中心區(qū)，始建于上世紀(jì)60年代，由光華路第一小學(xué)和光華路第二小學(xué)合并而成，于2008年9月正式更名為光華路小學(xué)。學(xué)校占地總面積10598平方米，建筑面積8114平方米，擁有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生563人，教職工54人。學(xué)校師資力量雄厚，其中小教高級(jí)教師32人，大專以上學(xué)歷51人。學(xué)校注重教育教學(xué)科研，參與省部級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題2個(gè)，以及學(xué)區(qū)級(jí)和校級(jí)課題。學(xué)校以'團(tuán)結(jié)

所屬省北京市所屬市北京市所屬區(qū)朝陽(yáng)區(qū)負(fù)責(zé)人于亞玲登記狀態(tài)正常舉辦單位北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)統(tǒng)一社會(huì)信用代碼12110105400838478T開辦資金92萬(wàn)元人民幣經(jīng)費(fèi)來(lái)源財(cái)政補(bǔ)助登記機(jī)關(guān)北京市朝陽(yáng)區(qū)

朝實(shí)校長(zhǎng)北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1956年，是一所具五十多年歷史的、不斷煥發(fā)青春的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

北京市朝陽(yáng)區(qū)大望路小學(xué)是一所位于CBD核心區(qū)的學(xué)校，東臨華貿(mào)中心，南臨現(xiàn)代城，西臨陽(yáng)光100、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，北臨藍(lán)堡國(guó)際公寓。學(xué)校建于1995年，占地面積3786.01平方米，建筑面積3394.71平方米

和平小學(xué)地處垂楊柳南街，目前正處在和平村地區(qū)改造的中心地帶，隨著拆遷工作的完善，生源素質(zhì)和狀況會(huì)越來(lái)越好。學(xué)校共有一線教師45名，市級(jí)骨干一人，區(qū)級(jí)骨干兩人，教學(xué)設(shè)施齊全，在科技藝術(shù)教育上具有特色，被

北京市朝陽(yáng)區(qū)光華路小學(xué)位于CBD中心區(qū)，始建于上世紀(jì)60年代，由光華路第一小學(xué)和光華路第二小學(xué)合并而成，于2008年9月正式更名為光華路小學(xué)。學(xué)校占地總面積10598平方米，建筑面積8114平方米，擁

北京市朝陽(yáng)區(qū)康樂園小學(xué)，創(chuàng)建于1996年6月，位于康家園小區(qū)14號(hào)樓，是一所公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積10105.36平方米，建筑面積5128.79平方米。擁有齊全的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，包括儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂教室等，以及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)在普通教室和專用教室的安裝率達(dá)到100%。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教學(xué)成績(jī)處于朝陽(yáng)區(qū)第一梯隊(duì)，學(xué)校注重素質(zhì)教育，以'尊重理解