好消息！荷蘭ASML被迫出售高級光刻機(jī)，國產(chǎn)光刻機(jī)發(fā)生了什么？

目前，芯片行業(yè)的主流的芯片是7nm以內(nèi)，最近幾年我國在芯片制造領(lǐng)域正逐漸縮小和國外的差距，但主要的設(shè)備和技術(shù)還是依賴國外的。

光刻機(jī)對芯片制造的重要性想必大家都非常清楚，它決定了芯片生產(chǎn)的成敗，那么，目前國產(chǎn)最先進(jìn)的光刻機(jī)已經(jīng)到過什么水準(zhǔn)了呢？

如果沒有光刻機(jī)，芯片其實(shí)就是圖紙，所以光刻機(jī)對芯片制造是非常重要的，是芯片制造過程中必不可少的設(shè)備。

放眼全球，能夠生產(chǎn)出高級光刻機(jī)的沒有幾家公司，而且這些公司全部都在海外。我們生活中用到的手機(jī)、平板電腦里的芯片非常渺小，但是作用卻非常大，沒有這些小小的芯片，我們的手機(jī)和平板電腦只能稱為“板磚”。所以，芯片的生產(chǎn)屬于高科技技術(shù)，其制造難度非常大，目前世界上僅有少數(shù)幾個(gè)企業(yè)能夠生產(chǎn)這種高級光刻機(jī)。

目前能生產(chǎn)最頂級光刻機(jī)的只有荷蘭的ASML公司，ASML擁有全球87.4%以上的光刻機(jī)訂單，日本的尼康和佳能過去能占2%，但是目前由于種種原因，這兩家日本企業(yè)即將退出高級光刻機(jī)生產(chǎn)。

光刻機(jī)是目前最昂貴和最先進(jìn)的芯片生產(chǎn)工具，單價(jià)可達(dá)到1.2億美，按照行業(yè)慣例，如此稀少的設(shè)備自然是不會(huì)賣給中國，有再多錢也沒用。

那中國有沒有光刻機(jī)呢？其實(shí)是有的，但是差距非常大，為什么這么說呢？

我國為了研制自己的光刻機(jī)，在2002年成立了上微電子(SEEE)，這時(shí)候已經(jīng)足足落后荷蘭ASML20多年了。直到今天，我們的光刻機(jī)技術(shù)也只有90nm可以量產(chǎn)，與ASML的差距太大了，現(xiàn)在荷蘭ASML的光刻機(jī)可以實(shí)現(xiàn)7nm的工藝，每臺售價(jià)1.2億美元，還有很多廠商排著隊(duì)買，供不應(yīng)求。

我國在2002為了研制光刻機(jī)成立了上微電子(SEEE)，這個(gè)時(shí)間足足落后荷蘭ASML20多年。而且目前我國的光刻機(jī)目前只達(dá)到90nm，與國外的水平相差太遠(yuǎn)。畢竟現(xiàn)在荷蘭的Asml的光刻機(jī)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了

近幾年，中國對高科技的人力和財(cái)力投資大大增加，國產(chǎn)光刻機(jī)與荷蘭ASML的差距也變得越來越小，目前我國已經(jīng)研制出能夠利用紫外線光源實(shí)現(xiàn)22nm分辨率的光刻機(jī)，以前這種高科技技術(shù)一直掌握在 他國手中。

這臺國產(chǎn)光刻機(jī)的出現(xiàn)打破了多年來國外技術(shù)的封鎖，在我國研制出來之后，此前一直不愿意向我國企業(yè)出售相關(guān)技術(shù)的公司也一反常態(tài)，就連荷蘭的ASML公司的態(tài)度也有了很大的改變，被迫向中國出售高級光刻機(jī)，并計(jì)劃在中國成立多家ASML的子公司。

按照這種發(fā)展趨勢，我們相信，遲早有一天國產(chǎn)光刻機(jī)的技術(shù)會(huì)達(dá)到世界頂級水平。

當(dāng)然，想要完成這樣的高科技項(xiàng)目，肯定少不了科學(xué)家的潛心研究，楊振寧是物理界少有的大量運(yùn)用數(shù)學(xué)的科學(xué)家。

他曾經(jīng)說過：我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀，我贊美數(shù)學(xué)的優(yōu)美和力量：它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)慮。而且，堪稱奇跡中的奇跡的是，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)。

楊振寧提出要“尋找美妙的幾何結(jié)構(gòu)”，就是用數(shù)學(xué)來研究物理。

1983年，楊振寧向中學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)過程時(shí)，就專門提到了一個(gè)人。

他說：“有一位劉薰宇先生，他是位數(shù)學(xué)家，寫過許多通俗易懂和極其有趣的數(shù)學(xué)方面的文章。我記得，我讀了他寫的關(guān)于一個(gè)智力測驗(yàn)的文章，才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數(shù)學(xué)概念。”

劉薰宇是中國著名的數(shù)學(xué)家跟教育家，他跟楊振寧的父親還是同學(xué)。

他有多牛呢？我舉個(gè)例子。

在中國的歷史上，有一所神一般存在的中學(xué)：春暉中學(xué)。

這所學(xué)校的美術(shù)老師是豐子愷。

音樂老師：李叔同。

國文教師：朱自清、朱光潛。

書法課：于右任。

此外，還有蔡元培，蔣夢麟，何香凝，葉圣陶，張大千，巴人，廖仲愷，陳望道等等前來講座。

而數(shù)學(xué)老師是誰呢？就是劉薰宇。

所以，在數(shù)學(xué)教育在這個(gè)領(lǐng)域，劉薰宇絕對是民國大師級的存在。像美術(shù)老師豐子愷就經(jīng)常跟劉薰宇請教。

豐子愷說：

“我與薰宇相識后，他便做這些文章。他每次發(fā)表，我都讀，誘我讀的，是它們的富有趣味的題材。我常不知不覺地被誘進(jìn)數(shù)學(xué)的世界里去。

每次想，假如從前有這樣的數(shù)學(xué)書，也許我不會(huì)拋荒數(shù)學(xué)……

其中《韓信點(diǎn)兵》一篇給我的回想很不好：

這篇文章發(fā)表時(shí)，我正患眼疾，醫(yī)生叮囑我燈下不可看書，而我接到雜志，竟在燈下一口氣讀完了。次日眼睛很痛，又去看醫(yī)生。”

我專門找來了劉熏宇的書給我家小孩看，我家小孩正在上六年級，平時(shí)也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，他有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可他看這個(gè)書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。一看就看了個(gè)把小時(shí)。平時(shí)，他是坐十五分鐘就要挪屁股的。

我給孩子看的這套書一共有三本，一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題

第二本《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。

第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，我家小孩六年級，還能看懂一部分的內(nèi)容。

這個(gè)書合適小學(xué)生以及初中生，可以作為孩子們的自學(xué)教材。

讓孩子們能夠自我學(xué)習(xí)。

這套書價(jià)格也不貴，三冊只要幾十塊錢，而且還包郵到家，真的很劃算！

這套書能夠啟蒙楊振寧這樣偉大的物理學(xué)家，也一定能得到你孩子的喜歡，點(diǎn)下面的鏈接開始參團(tuán)：

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