5杯水，怎么分給6個領(lǐng)導(dǎo)？高贊回答背后的4個認(rèn)知層次，你在哪一層
僅僅一天的時間，就突破了6.7億的閱讀量，達(dá)到了7.1萬的討論量。
在這些回答里，各種奇葩回答絕對驚艷到你：
“抱歉各位領(lǐng)導(dǎo)我遲到了，自罰五杯”。 “我選擇讓我爸開除一個領(lǐng)導(dǎo)”。 “之前看到的一個回答，把五杯水倒我頭上，給各位領(lǐng)導(dǎo)助助興”。 “故意把水打翻。”
不過，除了這些調(diào)侃性質(zhì)的答案，許多回答都有各自的職場思維相對應(yīng)。
《高效能人士的七個習(xí)慣》作者柯維曾說：“個人成績往往是思維習(xí)慣的產(chǎn)物。”
可以說，每個答案背后的思維，決定了每個人職場未來的路。
我們來看看下面的回答。
這個回答是點(diǎn)贊最多的：
其實(shí)在正常的職場當(dāng)中，這種做法是萬萬不可取的。
只要我不尷尬，尷尬的就是別人。
看似很機(jī)智，但本質(zhì)是把問題拋給了領(lǐng)導(dǎo)，
有些問題，不管你覺得多棘手，能自己去解決，就千萬不要麻煩到領(lǐng)導(dǎo)
但同樣有些事情，不管是多小的事情，在領(lǐng)導(dǎo)面前，一定要把他看的足夠重要。
在工作中遇到問題，敢于將問題拿上臺來去解決，除了不能隱瞞問題以外，更不能想著如何甩鍋。
《奇葩說》里席瑞曾說：“當(dāng)我們無限把責(zé)任推給對方的同時，我們也無可避免地把力量讓給了對方。”
5杯水?dāng)[在6位領(lǐng)導(dǎo)面前，看似是小事，但折射的是一個人對問題和責(zé)任的逃避。
職場人的價值，本質(zhì)體現(xiàn)在你解決問題的能力。
當(dāng)你能承擔(dān)責(zé)任，哪怕是用最笨拙的方式解決問題，這個時候，問題也可能成為你脫穎而出的機(jī)會。
更多的人覺得這才是標(biāo)準(zhǔn)答案，但也是最沒有水平的一個回答，你仔細(xì)想一下，5杯水，6個領(lǐng)導(dǎo)，最快最直接的辦法也就只能是快去倒一杯水了。
這個答案應(yīng)該是每個人都能想到的。
那么為什么當(dāng)面試官提出這個問題的時候，那些畢業(yè)生卻回答不上來呢？
“如果跑去打水，領(lǐng)導(dǎo)就知道我少打了一杯，就會覺得我辦事情不仔細(xì)。”
一問才知道，他們?yōu)槭裁床桓疫@么說。
可是領(lǐng)導(dǎo)真的會想這么多嗎？
項(xiàng)目那么多，任務(wù)那么重，6個領(lǐng)導(dǎo)都顧不過來，哪來的心思去管你細(xì)心不細(xì)心。
身在職場，與其多揣摩領(lǐng)導(dǎo)，不如多揣摩做事。
這個回答稱得上是最機(jī)制的回答了。
不僅成功解決了問題，還盡可能避免了場面的尷尬。
有人可能會問，這難道就不是在回避問題了嗎？
這正好是巧妙地解決了這個問題，完美的規(guī)避了"六位領(lǐng)導(dǎo)五杯水”的問題
恰恰相反，想出這個解決方案的前提，必然是先直面“有6個領(lǐng)導(dǎo)卻只有5杯水”的這個問題。
但解決問題的方法，卻不一定落在問題框死的固有思維之中。
你可能覺得領(lǐng)導(dǎo)會埋怨怎么少了一杯水，但領(lǐng)導(dǎo)真正顧忌的，卻是用紙杯喝暴露在空氣中的水，不是很安全。
那么當(dāng)你洞悉這一需求，立刻換上瓶裝水，那么“6個領(lǐng)導(dǎo)卻只有5杯水”就不再是問題了。
這要求我們要學(xué)會跳出眼前的局面，從不同角度思考解決問題的方法。
當(dāng)你在一條路上覺得山窮水盡的時候，不妨換一條路，也許就能迎來柳暗花明。
這個答案被許多網(wǎng)友稱為“太過沖動”，哪有為一杯水要辭職的？
但拋開表現(xiàn)形式不談，這其中包含了很難得的歸因思維。
少倒一杯水的確是小事，卻很可能暴露了某些管理層面上的失職。
這些問題的根源如果不被挖掘出來，可能就會將整個團(tuán)隊置于隱患之中。
水少倒一杯，補(bǔ)上就行了；
文件發(fā)錯了，換回來就好了；
名單漏人了，加上去就得了。
看似每次都解決了問題，但其實(shí)只是把精力消耗在處理重復(fù)的問題上。
關(guān)于如何培養(yǎng)歸因思維，有2條建議可供參考：
1. 正確區(qū)分直接原因和根本原因
直接原因往往對應(yīng)問題的表象，根本原因才直指問題核心，是我們最該關(guān)注的。
而區(qū)分這兩種原因并不難，一般來說，直接原因用動詞描述，根本原因則用形容詞或狀語表示。
例如，對于問題“有5杯水卻來了6個領(lǐng)導(dǎo)”，直接原因就是“某人少倒了一杯水”，根本原因就是“檢查不到位”。
真正的高手，習(xí)慣多問幾個“為什么”，直到找到解決問題的根本原因，而不是單純停留在問題的表現(xiàn)，最后糊弄了自己，也擱淺了問題。
豐田公司曾有一個著名的歸因案例：
機(jī)器停了，為什么？——運(yùn)轉(zhuǎn)超負(fù)荷，保險絲熔斷。
運(yùn)轉(zhuǎn)超負(fù)荷，為什么？——軸承潤滑不足。
潤滑不足，為什么？——潤滑泵不能供油。
不能供油，為什么？——油泵軸磨損，導(dǎo)致松動。
油泵軸磨損，為什么？——沒有安裝過濾器，導(dǎo)致鐵屑混入。
遇到問題，試著往回追溯5步，往往就能挖掘出問題的根源。
其實(shí)針對這個討論，許多答案都有其可取之處。
當(dāng)你看到別人的答案而眼前一亮?xí)r，不用為自己沒想到而心生沮喪。
每個人都有各自的思維模式，而每種思維模式又對應(yīng)不同的看問題的角度。
卡爾-榮格曾說：“對所有人而言，成功有兩條路，一是自己擁有成功所需的要素，二是從別人那邊獲取成功所需的要素。”
一方面明確自己思維模式中的長處和缺陷，另一方面保持頭腦極度開放，遇到問題時能從別人的觀點(diǎn)中汲取靈感。
學(xué)會用已有資源爭取產(chǎn)出最大化，這或許才是笑過之后，“領(lǐng)導(dǎo)喝水”問題帶給我們的最大啟發(fā)。
最后，如果面試官問你：有5杯水卻來了6個領(lǐng)導(dǎo)，你該怎么辦?