為什么越來越多博士逃離科研？

重磅干貨，第一時(shí)間送達(dá)

雖然博士研究生畢業(yè)后放棄科研工作不像「北大畢業(yè)生賣豬肉」般劇烈地沖擊著人們的刻板印象。但我們會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，博士研究生在經(jīng)過了系統(tǒng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)后，具備更專業(yè)的知識(shí)，因而更有可能在科研的道路上發(fā)揮其用武之地。而現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，「逃離科研」大有人在。

在美國(guó)大學(xué)都有專門的講座培訓(xùn)博士甚至博士后如何轉(zhuǎn)行，叫做exit program。而記得和一個(gè)系主任閑聊時(shí)他還吹噓自己如何勸退一個(gè)他覺得不適合讀博士的學(xué)生—那個(gè)學(xué)生后來經(jīng)商發(fā)了財(cái)，還回來專門感謝他。

有更多人的嘗試，更多的人逃離，才能留下真正喜歡做科研的人，而不是一堆只是為了拿個(gè)高等文憑的混子。

補(bǔ)充幾句：這位系主任不久前當(dāng)選了美國(guó)科學(xué)院院士，算是領(lǐng)域里的大牛。他說的時(shí)候我也只有唯唯稱道。但是心里還是覺得對(duì)于別人的人生建議實(shí)在需要慎重：畢竟未來是非常難以預(yù)測(cè)的，今天看似沒有前途的事情，再過20-30年卻未必。即使是nobel獎(jiǎng)得主，對(duì)未來預(yù)測(cè)也可能非常離譜。

套用最近流行的一句話：一個(gè)人一定要為自己選擇負(fù)責(zé)。嘗試，失敗，再嘗試，本來就是這個(gè)快速變化的社會(huì)的正常循環(huán)。

“長(zhǎng)期學(xué)徒制并不能使青年人養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。一個(gè)計(jì)件的短工倒很可能很勤奮。因?yàn)樗麖乃拿恳环菖χ锌梢垣@得利益。而一個(gè)學(xué)徒可能懶惰，而且?guī)缀蹩偸侨绱?。因?yàn)樗趭^也沒有什么直接的好處。在低等職業(yè)中，勞動(dòng)的樂趣全在于勞動(dòng)的報(bào)酬。誰能夠最早享受到勞動(dòng)的樂趣，誰就可能最早品味出它的滋味，也就能在早期養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。一個(gè)年輕人如果長(zhǎng)期從勞動(dòng)中得不到利益，很自然就會(huì)對(duì)勞動(dòng)反感。從公共慈善團(tuán)體送去當(dāng)學(xué)徒的孩子們通常學(xué)徒期比一般的要長(zhǎng)，他們通常也變得非常懶惰而無用”

亞當(dāng)·斯密其實(shí)是在闡述當(dāng)時(shí)歐洲的長(zhǎng)學(xué)徒制度的弊端。當(dāng)時(shí)的歐洲大部分由聯(lián)合組織的行業(yè)為了壟斷，都制定一個(gè)學(xué)徒期，一般為7年，只有通過足夠時(shí)間的培訓(xùn)后才能進(jìn)入這些行業(yè)。所有這些聯(lián)合組織統(tǒng)稱為university，如鍛工university，縫紉university。學(xué)生與學(xué)徒在古英語中也系同義詞。

這段話生硬地搬過來肯定是不合時(shí)宜的，而且他討論的是所謂的“低等職業(yè)”，有點(diǎn)類似于現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校。對(duì)于受過高等教育的人，則會(huì)被經(jīng)常教育要學(xué)會(huì)延遲滿足感，才能獲得更大的成功。

而這句話能給我們帶來的啟發(fā)，或許在于，盡管博士期間備受打擊，卻還是要對(duì)自己有信心，當(dāng)自己的“利益激發(fā)點(diǎn)”一旦被激活，你就會(huì)變得勤奮，變得energetic，也才能開始展現(xiàn)自己一直被壓抑的才華和熱情。

2. 做科研很難受。不是因?yàn)椴幌矚g，是之前長(zhǎng)期被老板支配的恐懼帶來的心理陰影。

不過還是要說一點(diǎn)。就科研本身來說，還是非常能帶來成就感的工作內(nèi)容。如果有充分的物質(zhì)條件作為基礎(chǔ)，這份工作可以讓你常年處于G點(diǎn)，成就感遠(yuǎn)超其它搬磚工種。

非常建議衣食無憂、家產(chǎn)有一個(gè)小目標(biāo)的同學(xué)們投身科研。

但是真的做到大牛了，生活就會(huì)真的很光鮮，項(xiàng)目自然找上門來。

一看配套，還有附小，附中，還都是名校。算一算，小孩九年義務(wù)教育，光擇校費(fèi)就省幾十上百萬。別人花錢還不一定上得了。還有食堂，有些還有菜市場(chǎng)，附屬的醫(yī)院……就差火葬場(chǎng)了。

一看工作，各種改變這改變那，總之高大上。

然而實(shí)際情況是，很多人，畢業(yè)就TMD三十了。做個(gè)博后，做個(gè)訪問，都快人到中年了。人生前半場(chǎng)，一無所有。念個(gè)PHD，頭發(fā)都快掉光了。準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)還主要得看運(yùn)氣。小時(shí)候的小伙伴，雖然996，可人家年薪幾十萬，你呢？何止996，簡(jiǎn)直24小時(shí)，連續(xù)7天在線。為什么說24小時(shí)，因?yàn)門MD做夢(mèng)都是畢不了業(yè)的噩夢(mèng)有木有。

在頭發(fā)還剩三根時(shí)候。你終于畢業(yè)了。從此可以以Dr. 開頭。你甚至有點(diǎn)春風(fēng)得意馬蹄輕。一看招聘就崩潰。非985，咔嚓。沒有二區(qū)以上paper，咔嚓。沒國(guó)外經(jīng)歷，咔嚓。一看都符合，碰到關(guān)系戶，接著咔嚓……你想著，要不然，去個(gè)二本，搞個(gè)選調(diào)，要不然去公司，再要不然高中，大專當(dāng)個(gè)老師？一看，要求也不低。然后你又覺得，自己還是從前那個(gè)少年。那個(gè)白衣飄飄，過五關(guān)斬六將的美少年（一矯情，就忘記自己已經(jīng)快中年了）。于是你決定要人往高處走，去闖一闖。

恭喜你，你如愿以償，終于進(jìn)了夢(mèng)想之地。XX大學(xué)。你長(zhǎng)吁一口氣，覺得又有動(dòng)力了。

你想著也許上了副高就好了。然后你一看副高是要國(guó)基的。

你以為項(xiàng)目是公平的，其實(shí)項(xiàng)目很多時(shí)候是看關(guān)系和交際的。大家的智商都是差不多的，你憑什么比別人優(yōu)秀？都差不多的條件下，當(dāng)然是給認(rèn)識(shí)的人啊。簡(jiǎn)單一個(gè)道理，有的人，一生都想不明白。

你以為你就上上課，做做科研。然后你發(fā)現(xiàn)，你還要報(bào)賬，還要面對(duì)無數(shù)無聊的考核，無數(shù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。貼不完的發(fā)票，寫不完的課題。寫不完的文章。別人996，要錢。你呢？99365，沒錢，還有可能沒命。社會(huì)給了醫(yī)生，IT這些社會(huì)精英太多的關(guān)注。因?yàn)樗麄冇性捳Z權(quán)。而你呢？你默默無聞。

你因?yàn)樽鰧W(xué)術(shù)是可以悶頭做事的。撞得頭破血流之后，你才發(fā)現(xiàn)，這玩意，各行各業(yè)都一樣，得混。

你恍然大悟，人生拼到這一步，努力只是標(biāo)配。你要爭(zhēng)奪資源，只能social，social，再social，一眾大牛小牛都是social高手。說得好像social不花時(shí)間一樣。那他們?cè)趺茨敲炊鄷r(shí)間。答案是不上課（或者少上課），不做實(shí)驗(yàn)，只寫課題，少寫文章。一個(gè)PPT走天下的獨(dú)門絕技……哎……

從學(xué)術(shù)圈拿掉80%的牛，基本上沒影響。拿掉80%的研究生，80%的青椒，立馬癱瘓。我曾經(jīng)這樣想。

偶爾會(huì)遇到在學(xué)校待了三十幾年，到了五六十歲還是普通講師的老師，但是上課挺好的，人也挺好的，是那種我從不會(huì)想要翹掉的課。像我這樣的學(xué)生的喜歡，可能并不算什么吧。

2. 大多數(shù)人讀博很盲目

3. 讀博正確的打開方式

學(xué)校中比較在意的是paper，以及方案的新穎性，一個(gè)idea，可以不用照顧到方方面面，但是要在某一效果上很突出。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，一種半導(dǎo)體器件，假設(shè)說它一共有30項(xiàng)性能要求，在學(xué)校你往往只用把其中1~2項(xiàng)指標(biāo)做得很突出，這個(gè)idea就會(huì)被認(rèn)可和收錄，其他的項(xiàng)你都可以甚至不去分析，或者不去提及。

在企業(yè)，人們關(guān)注的點(diǎn)很全面，包括設(shè)計(jì)的領(lǐng)先程度，工藝實(shí)現(xiàn)的難度，良率成本，可靠性，專利保護(hù)等等。對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的博士，可能剛進(jìn)到對(duì)口的公司就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己研究那么多年的一個(gè)器件，實(shí)際上行業(yè)內(nèi)的痛點(diǎn)根本不是自己研究的方向；也有可能自己做了那么多仿真和設(shè)計(jì)，其實(shí)在量產(chǎn)階段工藝是不可能實(shí)現(xiàn)的。更令人深省的是，如果學(xué)校去研究這些“痛點(diǎn)”，學(xué)生往往畢不了業(yè)。

學(xué)校的研究和企業(yè)的需求沒有對(duì)齊，是現(xiàn)在高等教育所必須面對(duì)的問題。對(duì)于我本人，我離開科研圈去到企業(yè)的主要原因，就是看到科研的道路越來越偏離當(dāng)時(shí)的初衷，發(fā)paper并不應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)家的全部。

同樣都是過河，企業(yè)在研究如何讓我的無數(shù)消費(fèi)者都能安全渡過，褲子不沾濕。學(xué)校在研究我怎么一個(gè)人花樣過河，我就是全河邊最靚的崽。

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