畢業(yè)不到一年的前端開發(fā)同學的焦慮

（給前端大學加星標，提升前端技能.）

本篇文章來源于：周五和團隊成員[20年畢業(yè)]的一次閑聊。畢業(yè)不到一年，現(xiàn)在也是在項目中承擔比較重要的角色?，F(xiàn)在比較焦慮，想提升自己，但是也不知道該學啥東西。

問題1：不知道是該學習react還是學習基礎

1.基礎知識和react的關系

基礎知識就好比蓋房子的地基，地基打的好不好，決定上層建筑。我個人一直偏向的認知是：

基礎好不好是決定前端工程師發(fā)展的上限的一個原因，可能會在某一個時間段成為瓶頸。

2.歷史原因：近幾年框架的快速發(fā)展

沒有經過前端開發(fā)的發(fā)展時期。這是我以前項目經歷當中用到過的一些技術棧。

js ｜ jquery => knockout + require + director => angular => react => vue

• knockout：mvvm框架的鼻祖

• require：解決按需加載

• director：路由控制

這位同學，20年畢業(yè)，進到我們公司，就直接是react了。加上自身體系不完善，以及認知上的不足，才會導致現(xiàn)在出現(xiàn)這個問題。

3.個人建議

日常工作可以以react學習為主，基礎知識學習鞏固為輔。

把react和基礎知識用四象限區(qū)分：

• react：緊急而且重要

• 基礎知識：重要但不緊急

重要但不緊急的事情沒有做好，終有一天會變成 緊急而且重要的事情

• 工作時間內，主要學習react，因為這種是屬于 有所學，有所用的范疇。

• 基礎知識的學習，可以以一周或兩周為一個周期，搞定一個基礎內的一個知識片段。最主要的是要輸出，自己寫一些總結的內容，這樣才算是個閉環(huán)，如果知識簡單的大腦過一篇，是比較淺顯的。將自己學習的東西，用自己的想法理解并且沉淀下來。

問題2：目前個人感受很焦慮，就是焦慮，感覺啥也不會

1.核心問題

①沒有完整的技術體系認知

首先構建相對完整的技術體系，然后有方向，自己需要具備哪些能力。簡單說明如下

②沒有持續(xù)學習的計劃安排

• 制定相對合理的學習計劃，以一周或者兩周為一個維度學習一個知識塊內容，經過長期的堅持來提升自我的能力

• 處理好自己的心態(tài)，不要因為一段時間內的沒有完成，就自我焦慮，學習有的時候，心態(tài)是個攔路虎

③不知道在工作過程中如何提升個人能力

還沒有理解工作過程當中，如何思考問題，處理問題，會對以后有挺大影響的，具體在下面論述一下。

2.技術提升

• 技術提升，還是分階段，周期進行知識的學習

• 總結歸納：形成文檔，一定要有輸出，腦圖也好，文檔也好，博客也好。

• 多思考：多問一些聯(lián)系，或者為什么。舉個例子，當我們在學習css-bfc的時候，我會像一個問題，為什么要用bfc，怎么理解bfc。如何理解BFC應用。

問題三：工作中提升自己的軟能力

很多的時候很多人認為工作的時候很多都是重復性的勞動，就感覺沒意思。

之前寫過一篇文章：[前端項目負責人需要具有的能力]

1.剛畢業(yè)一年到三年鍛煉相對應的能力

• 技術能力

• 業(yè)務能力

• 協(xié)作能力

• 溝通能力

2.邏輯分析能力鍛煉

這里將邏輯分析能力單獨列出來，是因為我個人認為這個尤為重要。

百度百科 邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。

邏輯能力不僅僅是用來解決開發(fā)當中的問題，可以用到很多東西上面。以之前寫的文章作為例子結構化思維-MECE分析方法。

在項目當中，分析業(yè)務需求，思考代碼邏輯，解決問題能力提升都和邏輯分析能力密不可分。并且可以在日常工作中去提升邏輯分析能力。而且邏輯分析能力的建立，是一種方法論的東西。

學習的重要性

基礎的重要性就不多說了，上面已經說了?；A的學習是在鞏固知識點以及技術體系?？赡軙腥藛枺?strong>我平時用到的又不多，學它干啥。技術體系的完善，理解源碼的需要這兩個就不說了。

1.舉個成語：靈光一現(xiàn)

比喻靈感突然出現(xiàn)。

個人認為我們在工作中遇到一個很難很難的問題，然后自己在思考過程中，忽然想到一個方面，然后解決了難題。這也是屬于靈光一現(xiàn)的意思。

2.為什么會有靈光一現(xiàn)？

靈光一現(xiàn)的原因還是在于平時的積累，大腦里有這個知識片段。

我們對于知識的學習，都是在大腦里添加新的知識片段，當我們思考一個問題的時候，在大腦里思考，如果在思考過程中，能夠檢索到對應的知識片段，那就對于我們解決問題有了推動作用。

但是如果我們大腦里沒有這個知識片段，除非我們是愛因斯坦那種天才，才有可能自己去創(chuàng)造出來解決思路。

學習的東西，現(xiàn)在不一定用的到，以后可能用的到，最重要的是給予自己思考的時候大腦可檢索的內容增大知識內容。

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