可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué) : 讓教學(xué)

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》是一本詮釋教育新理念、新方向、新視野的優(yōu)秀讀本。這是一場靜悄悄的革命。成長型思維教學(xué)已經(jīng)改變和影響了美國及世界千萬教師和學(xué)生，正在影響中國課堂改革和中國教育變革。

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》運用著名心理學(xué)專家卡羅爾·德韋克創(chuàng)造的“思維模式”理論于課堂教學(xué)實踐中，既有心理學(xué)、腦科學(xué)、思維訓(xùn)練等專業(yè)知識，又有注重差異化、回應(yīng)式課堂的建構(gòu)式教學(xué)系統(tǒng)，以及可應(yīng)用的成長型思維模式塑造方法、任務(wù)和建議，更有大量圖表、計劃模板等教學(xué)工具，教師可以充分參考或直接使用。以生動的案例和實踐步驟，將可運用的成長型思維方式教學(xué)技巧娓娓道來，破解思維能力培養(yǎng)難題，為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長尋找到了“捷徑”。

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》用科學(xué)的理論和具體可行的操作建議引領(lǐng)教師接受成長型思維模式；針對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育目標(biāo)，教師重新審視課堂，改變思維方式，明確教學(xué)的...

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》是一本詮釋教育新理念、新方向、新視野的優(yōu)秀讀本。這是一場靜悄悄的革命。成長型思維教學(xué)已經(jīng)改變和影響了美國及世界千萬教師和學(xué)生，正在影響中國課堂改革和中國教育變革。

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》運用著名心理學(xué)專家卡羅爾·德韋克創(chuàng)造的“思維模式”理論于課堂教學(xué)實踐中，既有心理學(xué)、腦科學(xué)、思維訓(xùn)練等專業(yè)知識，又有注重差異化、回應(yīng)式課堂的建構(gòu)式教學(xué)系統(tǒng)，以及可應(yīng)用的成長型思維模式塑造方法、任務(wù)和建議，更有大量圖表、計劃模板等教學(xué)工具，教師可以充分參考或直接使用。以生動的案例和實踐步驟，將可運用的成長型思維方式教學(xué)技巧娓娓道來，破解思維能力培養(yǎng)難題，為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長尋找到了“捷徑”。

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》用科學(xué)的理論和具體可行的操作建議引領(lǐng)教師接受成長型思維模式；針對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育目標(biāo)，教師重新審視課堂，改變思維方式，明確教學(xué)的思維航向，在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)校氛圍中，打造出學(xué)生智力、行為、學(xué)習(xí)與思維方式的創(chuàng)新教學(xué)模式；培養(yǎng)學(xué)生成長型思維方式，改變學(xué)生對自身能力和潛力的固定思維，從失敗中學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，認定努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié)，讓大腦越來越聰明，最終成為具備極強學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)習(xí)熱情，主動追求卓越，自信健康的優(yōu)秀學(xué)生。

瑪麗·凱·里琪，霍普金斯大學(xué)教育學(xué)研究生院教授及項目官員，巴爾的摩公共學(xué)校天賦和才華教育教務(wù)主管，馬里蘭蒙哥馬利公立學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)專家。發(fā)表過很多關(guān)于開發(fā)學(xué)生潛能與培養(yǎng)尖子生的文章，具有豐富的中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面頗有建樹。2010年獲得馬里蘭州教育部頒發(fā)的“天賦教育獎”?！犊梢姷膶W(xué)習(xí)與思維教學(xué)》一經(jīng)出版，就獲得全美教育界的重視和好評，持續(xù)高居圖書網(wǎng)站教育類暢銷書榜單。