為什麼孩子要上學(xué)
本書是1994年諾貝爾文學(xué)獎得主大江健三郎因?yàn)檎疹櫰渲钦蟽鹤哟蠼猓伎肌负⒆拥耐晟钪?，成人到底?yīng)該給他們什麼？」所寫的樸實(shí)隨筆。
大江在這16篇以意象取勝的散文中，藉著寫生活感想，提出他對教育溫和而深入的解答。
大江認(rèn)為真正重要的是︰童年時代所習(xí)得的人生想法、讀書態(tài)度等等，而這些影響一生的事情，需要透過對孩子的理解與誘導(dǎo)來形塑，大江將自己的育兒心得娓娓道來，透過他的文學(xué)筆法，令人打從心底感動。隨書附有32張彩圖，由大江夫人所繪，充滿生活寫意的抒情，是為人父母必讀的大師心得。
（摘自博客來網(wǎng)路書店）
大江健三郎
諾貝爾文學(xué)大師，1935年生於日本四國愛媛縣喜多郡大瀨村。以意象取勝，為最具國際聲譽(yù)的日本文學(xué)家之一。其文風(fēng)獨(dú)樹一格，早在東京大學(xué)法文系就讀時，即嗜讀卡謬、沙特等作品，初期作品受其影響甚深，以存在主義為形式，呈現(xiàn)社會與個人的關(guān)係，《飼養(yǎng)》一書榮獲 1958 年芥川賞，確立他「學(xué)生作家」的文壇地位。1970 年前，又將文化人類學(xué)的理念逐步引進(jìn)小說創(chuàng)作中，代表作為《個人的體驗(yàn)》，除獲新潮文學(xué)獎，並因此作英譯而將他推向國際作家的位置。
其寫作範(fàn)圍涉獵寬廣且具人本關(guān)懷的精神，無論是政治、核能危機(jī)、死亡與再生、甚至包括宇宙論，皆呈現(xiàn)在他的創(chuàng)作中，而勤於閱讀與寫作的習(xí)性，促使他每年都有長短篇小說及評論出版，更因而榮獲了1994年諾貝爾文學(xué)大獎。時報(bào)出版有《靜靜的生活》《換取的孩子》等書。
歷來得獎代表作有：《飼養(yǎng)》（第三十九屆芥川獎）《...
大江健三郎
諾貝爾文學(xué)大師，1935年生於日本四國愛媛縣喜多郡大瀨村。以意象取勝，為最具國際聲譽(yù)的日本文學(xué)家之一。其文風(fēng)獨(dú)樹一格，早在東京大學(xué)法文系就讀時，即嗜讀卡謬、沙特等作品，初期作品受其影響甚深，以存在主義為形式，呈現(xiàn)社會與個人的關(guān)係，《飼養(yǎng)》一書榮獲 1958 年芥川賞，確立他「學(xué)生作家」的文壇地位。1970 年前，又將文化人類學(xué)的理念逐步引進(jìn)小說創(chuàng)作中，代表作為《個人的體驗(yàn)》，除獲新潮文學(xué)獎，並因此作英譯而將他推向國際作家的位置。
其寫作範(fàn)圍涉獵寬廣且具人本關(guān)懷的精神，無論是政治、核能危機(jī)、死亡與再生、甚至包括宇宙論，皆呈現(xiàn)在他的創(chuàng)作中，而勤於閱讀與寫作的習(xí)性，促使他每年都有長短篇小說及評論出版，更因而榮獲了1994年諾貝爾文學(xué)大獎。時報(bào)出版有《靜靜的生活》《換取的孩子》等書。
歷來得獎代表作有：《飼養(yǎng)》（第三十九屆芥川獎）《個人的體驗(yàn)》（第十一屆新潮文學(xué)獎）《萬延元年的足球》（第三屆谷崎潤一郎獎）《洪水淹沒我靈魂》（第二十六屆野間文藝獎）等。
（摘自博客來網(wǎng)路書店）