大教學(xué)論認(rèn)領(lǐng)

夸美紐斯是三百多年前捷克的著名教育理論家，是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大

《大教學(xué)論》是17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯的最重要的教育著作，但實(shí)際上它的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)論的范圍，

《大教學(xué)論教學(xué)法解析》是著作《大教學(xué)論》的解析，《大教學(xué)論》是17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯的最重要的教

《新視野教師教育叢書?學(xué)科課程與教學(xué)系列:小學(xué)英語課程與教學(xué)論》在梳理篇中針對(duì)教材中出現(xiàn)的語言要點(diǎn)進(jìn)

用大論 能用大而后能治天下，而用大之術(shù)為最難。夫惟有所不治，而后能用大矣。何則？治大者莫若立法，有所

右大衍論 國語又云：董因迎公于河，公問焉，曰：吾其濟(jì)乎？對(duì)曰：臣筮之得泰之八。曰：是謂天地配亨，小往