100種分析思維模型之:圖爾敏模型
你好，我是林驥。 我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天被各種信息、觀點(diǎn)和主張包圍著。 有些人能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并成功說服他人；而有些人則在信息的海洋中迷失了方向，無法讓人接受自己的觀點(diǎn)。 下面介紹 100 種分析思維模型的第 87 種：圖爾敏模型，它能幫助我們更好地組織信息和呈現(xiàn)相關(guān)的證據(jù)，以增強(qiáng)自己的說服力。 1. 為什么學(xué)習(xí)圖爾敏模型？ 圖爾敏模型是一套完整的論證體系，它不僅關(guān)注結(jié)論的正確性，而且強(qiáng)調(diào)前提和論證過程的有效性和合理性。 通過學(xué)習(xí)圖爾敏模型，可以提升我們的邏輯思維能力，更加清晰、有條理地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題和情況。 圖爾敏模型鼓勵(lì)我們對(duì)論據(jù)進(jìn)行深入的分析和評(píng)估，以判斷其是否充分、可靠，這有助于我們更全面地考慮問題，拓寬我們的知識(shí)視野和應(yīng)用范圍，進(jìn)而做出更加明智的決策。 2. 什么是圖爾敏模型？ 圖爾敏模型，也被稱為圖爾敏論證模型，是英國哲學(xué)家、邏輯學(xué)家斯蒂芬·圖爾敏（Stephen Toulmin, 1922—2009）在《論證的使用》中提出來的一個(gè)論證推理模型。
圖爾敏模型主要包括以下 6 個(gè)要素（不同地方的翻譯會(huì)略有差異）：
① 前提（Data/Ground） 前提是與論證相關(guān)的數(shù)據(jù)、事實(shí)、證據(jù)，雖然未必正確，但是要合乎邏輯，有點(diǎn)類似于 演繹思維 「三段論」中的小前提。 ② 擔(dān)保（Warrant） 擔(dān)保就像一個(gè)骨架，把前提與結(jié)論連接和支撐起來，在模型中起著非常重要的作用。擔(dān)保是可以被證明的，而且必須是能證明的。 ③ 反駁（Rebuttal） 反駁是對(duì)前提或擔(dān)保提出反對(duì)的意見，或者舉出反面的例子，用來質(zhì)疑論證過程的有效性。 ④ 支撐（Backing） 支撐是為擔(dān)保提供強(qiáng)有力的支持，以展示其客觀性和規(guī)律性。 ⑤ 限定（Qualifier） 限定是在考慮正反雙方的意見之后，選擇接受一個(gè)限定的范圍，以便讓結(jié)論更加精確，它不需要被證明。 限定詞可以有不同的強(qiáng)度，比如：可能、很有可能、幾乎可以肯定、幾乎不可能等。 ⑥ 結(jié)論（Claim） 結(jié)論是綜合以上信息，得出的主要觀點(diǎn)、斷言或主張。 如果結(jié)論遭到反駁，我們就要證明它的合理性。 在日常論證和分析的過程中，我們需要運(yùn)假設(shè)思維，先大膽假設(shè)一個(gè)結(jié)論，然后再小心進(jìn)行求證。 并不是每一個(gè)結(jié)論都值得我們進(jìn)行論證，比如：表達(dá)情感的結(jié)論、不負(fù)責(zé)任的斷言等，就不值得被嚴(yán)肅地對(duì)待。 只有那些知識(shí)性的結(jié)論，才是值得被論證的。 3. 怎么運(yùn)用圖爾敏模型？ 圖爾敏模型廣泛應(yīng)用于司法、科研、教育等領(lǐng)域，我們也可以把它運(yùn)用到日常工作和生活中。 下面是運(yùn)用圖爾敏模型的主要步驟： ① 明確論點(diǎn) 從前提到結(jié)論，通常寫成「因?yàn)?D，所以 C」的形式。 比如，因?yàn)樾●R出生在中國，所以小馬是中國人。 ② 提供擔(dān)保 提供使得論點(diǎn)成立的擔(dān)保或正當(dāng)理由。 比如，在中國出生的人通常都是中國人。 ③ 提出反駁 提出可能存在的反例或其他可能性。 比如，小馬的父母可能是外國人，或者小馬后來可能加入了其他國籍。 ④ 尋找支撐 尋找支持結(jié)論的事實(shí)依據(jù)。 比如，根據(jù)《中華人民共和國國籍法》，父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。 ⑤ 限定結(jié)論 根據(jù)上面的論證過程，對(duì)結(jié)論作出適當(dāng)?shù)南薅ǎ员阕尳Y(jié)論更加嚴(yán)謹(jǐn)可靠。 比如，小馬很有可能是中國人。 下圖展示了運(yùn)用圖爾敏模型進(jìn)行論證的過程。
其中的論證過程僅供參考，你可以根據(jù)自己的理解，修改相應(yīng)的邏輯關(guān)系和限定詞。 例如，有人在了解到小馬的更多信息之后，可以得出相反的結(jié)論：小馬幾乎不可能是中國人。 邏輯是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模皇墙虠l的。 在運(yùn)用圖爾敏模型的過程中，我們可以動(dòng)態(tài)修正自己的認(rèn)知，不斷提升自己的認(rèn)知水平。 最后的話 查理·芒格說：
圖爾敏模型主要包括以下 6 個(gè)要素（不同地方的翻譯會(huì)略有差異）：
① 前提（Data/Ground） 前提是與論證相關(guān)的數(shù)據(jù)、事實(shí)、證據(jù)，雖然未必正確，但是要合乎邏輯，有點(diǎn)類似于 演繹思維 「三段論」中的小前提。 ② 擔(dān)保（Warrant） 擔(dān)保就像一個(gè)骨架，把前提與結(jié)論連接和支撐起來，在模型中起著非常重要的作用。擔(dān)保是可以被證明的，而且必須是能證明的。 ③ 反駁（Rebuttal） 反駁是對(duì)前提或擔(dān)保提出反對(duì)的意見，或者舉出反面的例子，用來質(zhì)疑論證過程的有效性。 ④ 支撐（Backing） 支撐是為擔(dān)保提供強(qiáng)有力的支持，以展示其客觀性和規(guī)律性。 ⑤ 限定（Qualifier） 限定是在考慮正反雙方的意見之后，選擇接受一個(gè)限定的范圍，以便讓結(jié)論更加精確，它不需要被證明。 限定詞可以有不同的強(qiáng)度，比如：可能、很有可能、幾乎可以肯定、幾乎不可能等。 ⑥ 結(jié)論（Claim） 結(jié)論是綜合以上信息，得出的主要觀點(diǎn)、斷言或主張。 如果結(jié)論遭到反駁，我們就要證明它的合理性。 在日常論證和分析的過程中，我們需要運(yùn)假設(shè)思維，先大膽假設(shè)一個(gè)結(jié)論，然后再小心進(jìn)行求證。 并不是每一個(gè)結(jié)論都值得我們進(jìn)行論證，比如：表達(dá)情感的結(jié)論、不負(fù)責(zé)任的斷言等，就不值得被嚴(yán)肅地對(duì)待。 只有那些知識(shí)性的結(jié)論，才是值得被論證的。 3. 怎么運(yùn)用圖爾敏模型？ 圖爾敏模型廣泛應(yīng)用于司法、科研、教育等領(lǐng)域，我們也可以把它運(yùn)用到日常工作和生活中。 下面是運(yùn)用圖爾敏模型的主要步驟： ① 明確論點(diǎn) 從前提到結(jié)論，通常寫成「因?yàn)?D，所以 C」的形式。 比如，因?yàn)樾●R出生在中國，所以小馬是中國人。 ② 提供擔(dān)保 提供使得論點(diǎn)成立的擔(dān)保或正當(dāng)理由。 比如，在中國出生的人通常都是中國人。 ③ 提出反駁 提出可能存在的反例或其他可能性。 比如，小馬的父母可能是外國人，或者小馬后來可能加入了其他國籍。 ④ 尋找支撐 尋找支持結(jié)論的事實(shí)依據(jù)。 比如，根據(jù)《中華人民共和國國籍法》，父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。 ⑤ 限定結(jié)論 根據(jù)上面的論證過程，對(duì)結(jié)論作出適當(dāng)?shù)南薅ǎ员阕尳Y(jié)論更加嚴(yán)謹(jǐn)可靠。 比如，小馬很有可能是中國人。 下圖展示了運(yùn)用圖爾敏模型進(jìn)行論證的過程。
其中的論證過程僅供參考，你可以根據(jù)自己的理解，修改相應(yīng)的邏輯關(guān)系和限定詞。 例如，有人在了解到小馬的更多信息之后，可以得出相反的結(jié)論：小馬幾乎不可能是中國人。 邏輯是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模皇墙虠l的。 在運(yùn)用圖爾敏模型的過程中，我們可以動(dòng)態(tài)修正自己的認(rèn)知，不斷提升自己的認(rèn)知水平。 最后的話 查理·芒格說：
如果我不能比這個(gè)世界上最聰明的人更能反駁這個(gè)觀點(diǎn)，我就不配擁有這個(gè)觀點(diǎn)。
每種觀點(diǎn)、結(jié)論、方法、理論和模型都有前提條件，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用 批判性思維 ，找到其中的反例，以及支撐的理由，從而能夠在限定的范圍內(nèi)，得出更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論。
圖爾敏模型不僅是一種論證工具，更是一種思維方法，它讓我們更加有條理地思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，并深入地進(jìn)行論證，進(jìn)而得出更有說服力的結(jié)論。 讓我們一起學(xué)習(xí)和運(yùn)用圖爾敏模型，開啟通往智慧的大門。 延伸閱讀： 《論證的使用》（斯蒂芬·圖爾敏，1958年） 《非形式邏輯思想淵源》（陳偉，2017年） 相關(guān)文章： 100 種分析思維模型系列↑ 點(diǎn)擊此卡片關(guān)注 ↑
↑ 周二早八點(diǎn)閱讀 ↑評(píng)論
圖片
表情