學(xué)人力資源管理是一種什么樣的體驗(yàn)？

生活在21世紀(jì)的我們，早已知曉這是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，“人才”是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，挖掘高素質(zhì)人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展極為重要。在高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)，我翻著報(bào)考指南，不知是因這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)稍長(zhǎng)，更加顯眼，亦或是我與這個(gè)專(zhuān)業(yè)的緣分，覺(jué)得有趣。“人力資源管理”這六個(gè)字率先映入眼簾，深深吸引了我。

起初，我對(duì)人力資源管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解并不準(zhǔn)確。最直觀的理解便是在企業(yè)中管理員工，設(shè)計(jì)企業(yè)組織架構(gòu)，提高企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)的效率；更深一點(diǎn)的理解則認(rèn)為人力資源管理的工作就是面試官，負(fù)責(zé)企業(yè)的招聘，是很高大上的HR。

在選定了專(zhuān)業(yè)方向后，我通過(guò)吉珠招生網(wǎng)站等途徑，了解到學(xué)校坐落在觀音山下，南海岸邊，環(huán)境優(yōu)美，擁有全亞洲最大的單體圖書(shū)館和豐富的藏書(shū)量。

學(xué)校的師資力量雄厚，人力資源管理專(zhuān)業(yè)中更有不少來(lái)自吉林大學(xué)本部的教師。該專(zhuān)業(yè)注重“理論+實(shí)踐”培養(yǎng)模式，每年畢業(yè)生就業(yè)率較高。

在進(jìn)行入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育后，我開(kāi)始意識(shí)到在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源開(kāi)發(fā)與管理越來(lái)越重要。這些，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的信念。

人力資源管理主要圍繞人才的選育用留，分為人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理和勞動(dòng)關(guān)系管理六大模塊。我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)也主要圍繞著這六方面展開(kāi)。

在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了授予我們系統(tǒng)的理論知識(shí)外，老師還組織開(kāi)展了大量專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如邀請(qǐng)企事業(yè)單位的專(zhuān)家加入我們課堂內(nèi)容講授，邀請(qǐng)畢業(yè)的師兄師姐返校與我們進(jìn)行座談會(huì)，更為我們爭(zhēng)取到了政府項(xiàng)目作為我們課堂的實(shí)踐項(xiàng)目。

《2019年珠海市食品安全滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)》項(xiàng)目是我們上學(xué)期《招聘與人才測(cè)評(píng)》課程實(shí)踐活動(dòng)之一。我通過(guò)內(nèi)部競(jìng)聘，有幸成為項(xiàng)目的學(xué)生總負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目擬從2017級(jí)、2018級(jí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，招募130名學(xué)生對(duì)珠海市市民展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。

有人的地方，就需要人力資源的組織、調(diào)配與管理，招募篩選中是否選對(duì)訪(fǎng)問(wèn)員，更決定了項(xiàng)目結(jié)果的成敗。為此，我們進(jìn)行了人員架構(gòu)的設(shè)計(jì)，崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)，招聘廣告的制作與宣傳，更在線(xiàn)上收集簡(jiǎn)歷、進(jìn)行簡(jiǎn)歷初篩，向候選人發(fā)起邀約并成功地舉辦了線(xiàn)下招聘會(huì)。

截至第一場(chǎng)招聘會(huì)結(jié)束，我們共計(jì)收集簡(jiǎn)歷508份，面試人數(shù)達(dá)412人次，成功招募到第一批訪(fǎng)問(wèn)員外出調(diào)查且出色地完成了任務(wù)。

隨著不同項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，我們?cè)谡衅腹ぷ髦胁粩鄡?yōu)化流程。一次次現(xiàn)實(shí)實(shí)踐機(jī)會(huì)與課堂理論知識(shí)的碰撞，也使得我們能從組織方或參與方等的不同維度中，扮演不同的角色，對(duì)HR的工作有了更為真切的體驗(yàn)。

一直以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“以賽促學(xué)，以賽促教”的教育理念，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在校期間，我接觸到人力資源管理智能仿真與競(jìng)賽對(duì)抗平臺(tái)，并有幸參加由浙江精創(chuàng)教育科技有限公司主辦的技能培訓(xùn)會(huì)。

專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人王凱宏教授和郝景慧老師帶著我們幾位學(xué)生從吉珠到廣州參加培訓(xùn)，老師和我們一起乘高鐵、擠地鐵，為我們買(mǎi)早餐，對(duì)我們照料有加。在備賽期間，老師悉心指導(dǎo)，關(guān)心比賽進(jìn)度的同時(shí)，更關(guān)心著我們的心理狀態(tài)。

最終，我們團(tuán)隊(duì)代表吉珠參加第四屆全國(guó)大學(xué)生人力資源管理知識(shí)技能競(jìng)賽，獲得全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)及最具價(jià)值潛力獎(jiǎng)的好成績(jī)。我深知，能夠取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)我們的幫助與指導(dǎo)。

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)時(shí)光已接近尾聲，從一開(kāi)始我對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)存在著偏差，到逐漸感受到專(zhuān)業(yè)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能，所學(xué)所得都離不開(kāi)學(xué)校的栽培、老師的幫助。雖然我和吉珠的四年旅程已接近尾聲，但大學(xué)經(jīng)歷的一切都恍若畫(huà)筆，勾勒我與人力資源管理的故事，未完待續(xù)。

人力資源管理專(zhuān)業(yè)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究人力資源的獲取、開(kāi)發(fā)、配置和管理的現(xiàn)代新興管理學(xué)科。

該專(zhuān)業(yè)于2005年開(kāi)始招生，是工商管理學(xué)院最早建立的專(zhuān)業(yè)之一，因?yàn)樵谌藛T、資金、技術(shù)、機(jī)器設(shè)備、物料、市場(chǎng)等管理要素中，人員是最重要的，“所有管理問(wèn)題，最終都是人的問(wèn)題”，無(wú)論對(duì)政府還是企事業(yè)單位，管理的首要任務(wù)是對(duì)人的管理。

本專(zhuān)業(yè)立足于粵港澳大灣區(qū)，致力于培養(yǎng)符合區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的，具備國(guó)際化視野、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、誠(chéng)信品質(zhì)和創(chuàng)新精神，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能的人才。

通過(guò)人力資源規(guī)劃、招聘與錄用、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬管理、績(jī)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等方面的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)和技能操作，培養(yǎng)具有較強(qiáng)分析和解決相關(guān)問(wèn)題能力的應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

在世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入信息經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，人力資源管理在企業(yè)管理中的地位日益突出，目前已經(jīng)成為一個(gè)具有戰(zhàn)略性且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、前景廣闊的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適合在國(guó)家機(jī)關(guān)從事人力資源管理、社會(huì)保障、行政管理等方面的工作，也適合在相關(guān)企事業(yè)單位從事招聘、培訓(xùn)、績(jī)效和薪酬管理等專(zhuān)門(mén)工作。

目前，本專(zhuān)業(yè)已與境外多所高校開(kāi)展中外交流合作，每年約有5%的學(xué)生升讀境內(nèi)外研究生，已與超過(guò)60家企事業(yè)單位開(kāi)展校企合作，往屆畢業(yè)生初次就業(yè)率99.51%。