一道網(wǎng)易的面試題
今天要跟大家分享的是一道2018年的網(wǎng)易面試題，題目是：“近年來，人工智能的發(fā)展得到了巨大的進步，技術(shù)趨于成熟，也產(chǎn)生了不少利用人工智能技術(shù)的產(chǎn)品，例如AI音箱，聊天機器人等等。
如果設(shè)計一款利用人工智能技術(shù)的產(chǎn)品，你認(rèn)為怎樣的一款產(chǎn)品能在未來 3 年左右，獲得大量用戶并取得商業(yè)上的成功？請描述這款產(chǎn)品滿足的核心需求，針對的目標(biāo)用戶，以及基本的產(chǎn)品形態(tài)。
如果你設(shè)計這款產(chǎn)品的第一版本，應(yīng)該至少滿足哪些需求？包含哪些功能？請給出這款產(chǎn)品第一版本的產(chǎn)品說明。”
試題解析：
這道題主要考察產(chǎn)品求職者三點能力：
1、對AI技術(shù)的理解
2、對生活的觀察程度（如果求職者對生活的觀察程度不仔細，就無法發(fā)現(xiàn)用戶痛點，沒有發(fā)掘用戶痛點，也就無從設(shè)計產(chǎn)品）
3、對產(chǎn)品從0-1的開發(fā)流程是否熟悉
題目的表述中還有一句話，“如果你設(shè)計這款產(chǎn)品的第一版本，應(yīng)該至少滿足哪些需求？包含哪些功能？”，如果求職者可以利用MVP的設(shè)計方法，則更能得到面試官的青睞。
此外，求職者只需要說出自己的思路即可，并不需要細化細節(jié)，求職者只要思路對了，表達的時候條理清晰，很容易給面試官留下深刻印象。
這里首先解釋一下什么是AI技術(shù)？
凡事通過機器學(xué)習(xí)，通過機器實現(xiàn)替代人力的技術(shù)，就是AI。那機器學(xué)習(xí)又是什么呢？
可以簡單理解為AI科學(xué)家研發(fā)出來的模型，然后通過不斷的數(shù)據(jù)灌輸、讓機器自己找到數(shù)據(jù)中的規(guī)律并總結(jié)，通過訓(xùn)練之后，機器學(xué)習(xí)得到的數(shù)據(jù)結(jié)果越來越靠近我們想要的結(jié)果。
但“AI模型”只是一個中間件，他本身并不能直接完成與用戶之間的交互，他只能算作底層的技術(shù)，它還必須借助我們傳統(tǒng)的應(yīng)用程序，來實現(xiàn)與用戶之間的交互，通過提交輸入數(shù)據(jù)給模型，模型處理之后輸出數(shù)據(jù)給應(yīng)用程序，應(yīng)用程序再以合適的方式呈現(xiàn)給用戶。
接下來我們再來說說MVP的產(chǎn)品設(shè)計流程，MVP的產(chǎn)品設(shè)計流程可以優(yōu)化如下：
定義目標(biāo)用戶——找到核心需求——定義產(chǎn)品形態(tài)——最小化產(chǎn)品需求——最小化產(chǎn)品功能——數(shù)據(jù)分析——產(chǎn)品迭代。
參考答案：
針對上述問題，這里給出一個參考答案。
產(chǎn)品名稱：AI音樂老師
產(chǎn)品背景：中小學(xué)音樂素質(zhì)教育的展開，需要大量合格的音樂老師，事實上不僅偏遠農(nóng)村，甚至連部分城市也存在資源不足的問題，公立學(xué)校音樂老師資源不足，市場培訓(xùn)價格太高成為制約中小學(xué)素質(zhì)教育開展的痛點。
目標(biāo)用戶：中小學(xué)學(xué)校和學(xué)生
核心需求：1、部分學(xué)校缺乏音樂老師 2、即使有些學(xué)習(xí)有音樂老師，但音樂老師的素質(zhì)也不夠高。
產(chǎn)品形態(tài)：AI音樂老師類似于以前的微機教室，每個人一臺電腦，連網(wǎng)打開相應(yīng)的軟件后即可上課。
最小化產(chǎn)品需求（第一版本只需要滿足基本的教學(xué)任務(wù)即可，產(chǎn)品要快速上線，驗證市場）：
滿足集體上課教學(xué)的任務(wù) 滿足個人練習(xí)的任務(wù) 滿足考試測評的任務(wù)
最小化產(chǎn)品功能：
集體上課
個人練習(xí)
考試測評
數(shù)據(jù)分析：分析學(xué)生的考試成績，并調(diào)研學(xué)生的使用反饋，不斷優(yōu)化產(chǎn)品。
產(chǎn)品迭代：根據(jù)收集回來的需求，利用MVP的設(shè)計方法，小步快跑，快速迭代，不斷的提供用戶使用體驗，從而達到最終提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的目的。
上面就是這道題的解析過程。也歡迎有其他想法的小伙伴在評論區(qū)留言。
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