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          B站,培訓(xùn)經(jīng)理的學(xué)習(xí)外掛

          共 1231字,需瀏覽 3分鐘

           ·

          2021-07-01 14:09

          培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)??鄲赖膯?wèn)題是:
          員工需要學(xué)什么呢?
          從哪兒找內(nèi)容呢?
          6月26日晚,在視頻號(hào),看了B站12周年慶典,1小時(shí),挺不錯(cuò)。
          一、B站12周年慶典給我的啟發(fā)
          結(jié)合企業(yè)學(xué)習(xí)有三點(diǎn)感受和一個(gè)不一定正確的看法
          1.對(duì)象:培訓(xùn)經(jīng)理要了解年輕人,去B站。只有了解了培訓(xùn)對(duì)象對(duì)什么感興趣,再結(jié)合公司的業(yè)務(wù)重點(diǎn)、人才梯隊(duì)培養(yǎng)方向,才能做好學(xué)習(xí)。
          2.內(nèi)容:要學(xué)習(xí),去B站,內(nèi)容質(zhì)量都挺高。當(dāng)然,還有得到APP。
          真正做好內(nèi)容,不用擔(dān)心員工不想學(xué)。
          關(guān)鍵是內(nèi)容的生產(chǎn)機(jī)制如何打造?
          up主的培養(yǎng),可以用到講師培養(yǎng)中。
          3.資源:想要建立和運(yùn)營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),借鑒B站。
          或者就是把B站,甚至得到等作為學(xué)習(xí)外掛,引導(dǎo)員工學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為工作結(jié)果。
          從培訓(xùn)從供給側(cè)提供培訓(xùn)變?yōu)榻Y(jié)果側(cè)的衡量。
          4.鄙視鏈:另外,以后很可能B站的用戶,瞧不起刷抖音快手的人,認(rèn)為low。
          原因是什么呢?
          再部落化。這是之前看《文案覺(jué)醒》一書中的一句話。
          互聯(lián)網(wǎng)把人群的再部落化后,通過(guò)興趣價(jià)值觀篩選,一定會(huì)把不同圈層的人分出來(lái)。
          抖音快手流量是大,但泥沙俱下,也很難像B站這樣以社區(qū)邏輯來(lái)經(jīng)營(yíng)用戶。
          而且B站沒(méi)有過(guò)度追逐資本收益最大化,而是用戶體驗(yàn)和收獲最大化。

          所以長(zhǎng)遠(yuǎn)看,我看好B站。
          我也會(huì)持續(xù)關(guān)注,保持青春活力。
          當(dāng)一個(gè)人對(duì)新鮮事物還保持好奇,對(duì)年輕人關(guān)心的話題感興趣,他就永遠(yuǎn)年輕。
          不要用過(guò)來(lái)人的資格對(duì)年輕人說(shuō)話,
          人家讓你過(guò)來(lái)了嗎?

          再延伸一下,我有兩個(gè)觀察。
          二、培訓(xùn)供需矛盾永遠(yuǎn)是主線,帶來(lái)從需求側(cè)管理變輸出側(cè)管理。
          1.培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)??鄲赖囊粋€(gè)問(wèn)題是,員工需要學(xué)點(diǎn)什么呢?
          其實(shí)用矛盾分析的方法,在前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,是供需矛盾。
          就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的生產(chǎn)跟不上學(xué)員需求,是主要矛盾。
          但在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐饒化帶來(lái)的相對(duì)過(guò)剩和學(xué)員需求的多樣化,是一個(gè)矛盾。
          而這個(gè)矛盾的解決,靠人工的培訓(xùn)計(jì)劃來(lái)調(diào)控,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化需求的。
          而學(xué)習(xí)平臺(tái)的價(jià)值,就體現(xiàn)出來(lái)了。
          尤其是社交化的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),更有價(jià)值。
          因?yàn)閷W(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)把學(xué)員行為進(jìn)行細(xì)分,然后把內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分,進(jìn)行動(dòng)態(tài)匹配,這就是算法。
          今天的主題,聚焦學(xué)習(xí)資源獲取。
          我想說(shuō)的是,企業(yè)內(nèi)部沒(méi)有更多的學(xué)習(xí)資源,培訓(xùn)經(jīng)理可以把眼光放到外界。
          管他誰(shuí)家的牧場(chǎng),我的羊能放過(guò)去吃飽就行。何必管這個(gè)牧場(chǎng)是自建的還是外部的?
          2.當(dāng)然,這帶來(lái)的另一個(gè)思維轉(zhuǎn)變就是:從需求側(cè)管理變?yōu)檩敵鰝?cè)管理。
          簡(jiǎn)單說(shuō)就是員工學(xué)什么,不用管,可以員工自己決定,培訓(xùn)中心管輸出,管知識(shí)萃取,管把這些好的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行內(nèi)部宣傳,內(nèi)部應(yīng)用。以后有時(shí)間再講。

          最后,一句話。
          祝福B站,成為年輕人的社區(qū),走得越來(lái)越好。
          祝福B站,也是祝福自己曾有的年輕,祝福正在年輕的人。

          驚艷全國(guó)的河南衛(wèi)視水下舞,這位UP主拍的
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